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花的学校写出了花的什么
花的学校
向我们展示
了花儿的什么
和什么,充满了童真童趣花的学校表现了...
答:
《花的学校》诗人从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上精神,全诗充满了童真童趣
。诗歌围绕“花的学校”,通过孩子和妈妈的对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西就是童真和母爱,表达的母亲和孩子之间的深厚母爱情感,相关原文如下:妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了...
《
花的学校
》这首诗歌描述
了什么
样的情景?
答:
《花的学校》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征
,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。原文:当雷云在天上轰...
花的学校
精彩句段是
什么
?(至少
写
3个精彩句段)
答:
花的学校整篇文章都是用拟人的手法在写花,
写出了花的调皮,花的美丽,花的生动
。让人读起来耳目一新,对花的世界有了一个新的认识。我写出的这三个句段,他们的精彩之处分别是:第一,交代了时间,地点,以及环境。它的精彩之处就在于一开始清晰明了,开门见山。第二,把墙角的花儿比作调皮的想...
花的学校写出了花的
哪些特点?
答:
《花的学校》一文运用了丰富的想象和拟人化描写
。丰富的想象 1、通过赋予花朵、花蕾和叶子以人类的行为和情感,比如听“风说话”、“阳光逗弄”,表现了它们活泼、调皮的特质。2、运用比喻手法,将花朵比作“穿着各种颜色衣服的儿童”,表现了花朵五彩缤纷的美丽色彩,也增强了孩子们的好奇心。拟人化描写...
花的学校
表达
了花
怎样的情感?
答:
花的学校急急忙忙表现出花对自由的向往,对妈妈温暖怀抱的渴望
。他们放假了,不用关着门做功课了,心里高兴而激动。诗里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童,诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西童真。他以天才之笔塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象,描绘了孩子对自由的渴望,这...
花的学校
以什么的事业生动的描绘
了什么
美丽的花儿巧妙地表现了什么的...
答:
风雨交加之后青草地冒出的花儿时,就在自己想像的天空里自由驰骋起来。作者巧妙地从孩子的眼中叙出花儿们的活泼、可爱、美丽、向上,充满了儿童情趣。《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。
《
花的学校
》是一篇
什么
样的文章?
答:
《
花的学校
》以孩子天真的口吻向妈妈描述自己童心感受的自然和学校。读着诗,似乎看见在十八世纪末,一位年青的父亲,在雨后的绿地上,听着孩子欢快的声音,一脸慈祥。整首诗洋溢着向往自然的热烈,折射着美妙童心的幻想和憧憬,同时也流露出浓浓的母爱亲情。诗句在灵动童心的引领下,把我们带进神秘恍惚...
花的学校
,
花儿什么
样?
答:
出自《
花的学校
》。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
泰戈尔的《
花的学校
》
写出了花朵什么
特点?
答:
花朵
在地下的生活的多姿多彩的,每天都在做不同的工作,不同的搬运营养的方法。诗歌围绕“
花的学校
”,通过孩子和妈妈的对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西:童真和母爱,整首诗散发着人性的光辉。以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解,...
《
花的学校
》中的花孩子指的是
什么
?
答:
花孩子冲出来,在雨中嬉戏,它们快乐的在雨中玩耍。花孩子冲了出来,运用了拟人的修辞手法,表达了花孩子向往自由,不愿被限制约束的特点。《花的学校》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,
花是娇嫩的、美丽的象征
,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的...
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花的学校将花当做什么来写
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