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自学辅导教学
教学
方法有哪些
答:
1、
自学辅导教学
法 中国科学院心理研究所在实验基础上提出,是目前国内自学研究中影响较大、效果较好的一种教学方法。1963年他们进行程序教学实验,1965年在总结实验的基础上,根据心理学原理提出编写自学课本、练习本、测验本,学生在教师指导下,运用三个本子进行自学、训练、自批作业,因此又称为三个本子教学法。它的...
自学辅导教学
的原则有哪些?
答:
(1)寓有效学习心理学原则于教材之中的原则。(2)在教师指导下学生
自学
为主的原则。(3)强动机原则。这条原则要求教师利用各种方法加强思想教育明确学习目的激发学习兴趣及求知欲把学生潜在的求知欲和积极性充分调动起来。(4)班集体与个别化相结合的原则。(5)启、读、练、知相结合的原则。启就...
自学辅导
法是由谁提出的
答:
自学辅导
法是由卢仲衡教授提出的。自学辅导法是卢仲衡教授在总结程序
教学
法基础上提出的。以学生独立学习为主,教师指导为辅。充分调动学生自学的主动性和积极性。自学的要求和目标要具体明确。自学内容适合学生的水平,使学生能够总结自己的有效学习经验和方法。自学辅导法的相关知识如下:1、确定自学目标:学...
自学辅导
法是指
答:
自学辅导
法是指学员在教练员的指导和帮助下,自学材料、参考资料,以获得知识和和提高技能的
教学
方法。自学辅导法亦称“自学辅导主义”。小学教学方法之一。民国初期(1914至1915 年间)传入中国。即让国民学校三年级以上的学生先自学教材,遇到困难时,再由教师个别辅导。基本程序是布置、自学、检查。旨在发...
自学辅导教学
模式的评价
答:
自学辅导
式的
教学
模式是在教师的指导下自己独立进行学习的模式,它能够培养学生的独立思考能力,在教学实践中也有很多教师在运用它。其基本教学程序是:自学——讨论——启发——总结——练习巩固。优点:能够培养学生分析问题、解决问题的能力;有利于教师因材施教;能发挥学生的自主性和创造性;有利于培养...
自学辅导
法在
教学
中有什么作用?
答:
自学辅导
法是一种学习方法,它强调学习者在学习过程中主动寻求老师、同学或其他人的帮助来促进学习。这种方法不仅可以帮助学习者更好地理解知识,而且可以加强学习者的合作精神和自主学习能力。以下是我对自学辅导法的更深入探讨。自主学习 首先,自学辅导法可以帮助学习者更好地理解知识。在学习过程中,学习...
数学
教学
方法有哪些?
答:
三、国内教改中的几种数学教学方法 1.自学辅导法
自学辅导教学
法是中国科学院心理研究所卢仲衡教授首先提出的。他运用有关学习的九条心理学原则,对初中数学自学辅导教学进行了深入研究,主编了初中数学自学辅导教材,从60年代起在全国许多地区展开了中学数学自学辅导的教学实验,取得了富有意义的成果。 自学辅导教学就是...
课堂
教学
模式主要有哪些
答:
传递接受式、
自学辅导
式。1、传递接受式:该
教学
模式源于赫尔巴特的四段教学法,后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。在我国广为流行,很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标,其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的...
常见的
教学
形式有哪三类
答:
自学辅导
式的
教学
模式是在教师的指导下自己独立进行学习的模式.这种教学模式能够培养学生的独立思考能力,在教学实践中也有很多教师在运用它. (三)探究式教学 探究式教学以问题解决为中心的,注重学生的独立活动,着眼于学生的思维能力的培养. 1.理论基础 依据皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论,注重学生的前认知,注重体验式...
自学辅导教学
中"小步子教学原则"的提出者是谁
答:
卢仲衡,全国中学
自学辅导教学
研究组组长,提出了小步子教学原则.小步子教学基本内容是:教学目标小尺寸,教学训练小卷子,教学效果小幅度,注重稳步、注重反馈、注重成功.小步子教学思想特别注重对于学生情绪的激励,将较大较难的目标分解为若干较小较容易的目标,注重激励学生的三个阶段:先让学生完成一步简单的...
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