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胡人牛耕图和汉人胡食图
胡人牛耕图和汉人胡食图
一起反映了当时怎样的社会现象?有什么意义...
答:
据图片
《胡人牛耕图》
和
《汉人胡食图》
可知,汉人学习胡人的生活习俗,胡人学习汉人的生活习俗,相互交融,体现了民族融合。
七年级期末历史考试试题有答案
答:
22.秦为统一六国采取合纵战术,远交 近攻,与两个大国结成联盟,请在图中 找到它们的地理位置,填入代号。 A. 齐国 B. 楚国 四、材料题(本大题共2小题,共13分) 23.阅读下列材料: 材料一:(江南)地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食;放火烧荒,耕种水田;不需要...
七年级中国历史
答:
(游牧——农业居民,
胡人
汉服)2、汉族学习少数民族的畜牧业生产经验和生活习惯。(
汉人胡食
)第五学习主题 中国古代文化(上) 第17 课 青铜工艺的杰出成就青铜含义 以铜 为主要元素的合金(铜、锡、铅),呈青灰色。青铜时代 夏、商、西周 ——青铜时代(远古时期——石器时代、春秋战国——铁器时代)青铜精品 ① 河...
历史题,求大家畅所欲言
答:
当时的
胡人
以汉为食,行军的时候一般都携带大量的汉女,平时用以淫虐,战时则做为军粮杀而食之!天下
汉人
十去其四,如果不是出了个冉闵,出个杀胡令,号令天下汉人一起抵御胡人,称胡人皆可杀,也许天下汉人早就灭绝了!
初一历史重点
答:
七、禁胡服,鼓励
胡人
汉服,
汉人胡食
。八、学习汉语,
胡汉人
相互通婚。九、改姓氏,学习汉人的取名方法,拓跋改为元。4、意义:一、总结了历史经验,加速了胡汉融合;二、使本国的政治经济文化得到了全面的发展,巩固了在中原的统治地位。六:春秋战国时期,中国古代诸子百家的代表人物和各自的学术及...
关于“女真族”。。。
答:
明朝万历四十三年(1615年),女真首领努尔哈赤在新宾县二道河子畔的赫图阿拉城称汗建国,国号为"大金",史称后金。1644年满洲(女真)入主中原,建立清朝。为中国最后一个大一统王朝。辽时期宋元时代,女真族形成和崛起,改变了广大东北地区的历史,同时也影响了整个中国的历史。宋朝人说女真族“本名朱里真,番语讹为女真”...
七年级上册历史期末试卷(人教版的)最好附带答案
答:
材料三:
胡人
有妇解汉音,汉女亦解调胡琴。——引自元末诗歌请回答:(1)材料一反映了我国古代哪一历史现象?(2)据材料二并结合所学知识分析“魏主”是指谁?本诏令提出了哪些具体改革措施?(3)除材料二所述内容外,“魏主”改革的措施还有哪些?(8分)(4)请说出这次改革的历史作用(2分)以及对当今社会的指导意义...
初一历史较难和重点的题钢
答:
七、禁胡服,鼓励
胡人
汉服,
汉人胡食
。八、学习汉语,
胡汉人
相互通婚。九、改姓氏,学习汉人的取名方法,拓跋改为元。4、意义:一、总结了历史经验,加速了胡汉融合;二、使本国的政治经济文化得到了全面的发展,巩固了在中原的统治地位。 六:春秋战国时期,中国古代诸子百家的代表人物和各自的学术及政治主张分别是什么?
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胡人汉服汉人胡食说明了什么问题
胡人汉服汉人胡食的原因
汉人胡食胡人汉服反映的历史现象是
胡人汉服汉人胡食现象产生的原因
汉人胡服和胡人汉服
北京人是汉人还是胡人
汉人和胡人外貌特征
汉人胡食图的意思
胡人牛耕图