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背影导入
背影
怎么
导入
比较有趣
答:
背影有趣的导入方式如下:
1、故事导入:通过讲述一个与背影相关的故事来导入课文
。例如,可以讲述一个关于父母送孩子上学,或者孩子离家后父母思念的故事,以此引出背影这个主题。2、
图片导入
:展示一张或几张与背影相关的图片,让学生观察并描述图片中的内容,以此引出背影这个主题。3、音乐导入:播放一首...
《
背影
》教案
答:
3、感伤之泪:
背影
远去,依依惜别。 4、伤心之泪:再现背影,泪光莹莹。 第一次的“泪”:祖母亡故,老父解职,家境惨淡,百感交集而“簌簌地流下泪来”,为“背影”渲染了悲凉的气氛。这次掉泪表现出触境伤情的悲哀。 第二次的“泪”是父亲为买几个橘子,不顾年纪大、手脚笨,攀上爬下,被其深厚、真挚的爱激动得“...
八年级语文《
背影
》教案
答:
B、在描写父亲为儿子买橘子的
背影
时,引导学生从动作描写入手,细致入微的刻画。如:“蹒跚”、“探”、“爬”、“攀”、“缩”、“微倾”等词语中体会父爱。C、从父亲的衣着上来体会、父子衣服的对比(他给儿子做了紫毛大衣)及营造的氛围和心情(悲凉、沉重),帮助学生分析特定背景(祖母去世、父亲赋闲...
背影
教案
答:
泪水直接指向
背影
,背影总被充满泪水的双眸所关注。背影,凝聚着深深的父爱,泪水噙满了儿子对父亲的疼惜,背影与泪水所代表的就是父子间相爱相怜的至爱亲情。 五、下面请同学们听一首歌,感受一下音乐人对“背影”的另一种诠释。 父爱如山,让我们一生依靠,永生难忘。 同学们,回家后别忘了对你的父亲说一句:爸爸,我...
《
背影
》教案
答:
一、 设置情境,
导入
新课 。 欣赏动画歌曲《
背影
》,感受父子深情。 二、 作家作品(教师讲授) (一)朱自清介绍 朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。 《背影》是记实散文,写于1925年。作者曾说:“我...
《
背影
》教案教学设计
答:
一、
导入
: (一)入题:(课件投影:播放歌曲《父亲》) 师: 世界上,有许多爱包围着我们,有些爱是细致的,有些爱是厚重的;有些爱和风细雨,有些爱轰轰烈烈父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱,已经成了中华文学史上永恒的主题今天我们就来学习朱自清的《
背影
》,让我们来真切的体会一下浓浓的父爱...
初中语文《
背影
》课堂实录及反思
答:
一、
导入
:请同学畅所欲言谈阅读感受 师:这是一篇脍炙人口的文章,我相信很多同学都读了不止一遍,很多同学也很期待学习这篇课文,让学生谈谈读这篇文章的感受,借以了解他们对文章的感知程度。 生1:我知道文章写了父亲在车站为我送行这件事。 生2:我知道作者那时候的家境很不好。 生3:我读完之后感受到了浓浓的...
八年级语文上册《
背影
》教案
答:
1、体会抓住人物特定情境下的“
背影
”进行细致描写的特点,感受理解父亲的爱子之情。 2、体会朴实的语言中所包含的深情。 课前准备: 电子白板课件 教学过程 教师行为 学生学习活动 设计意图 一、设置情境,
导入
新课 1、 白板呈现父亲的手拉孩子的手照片,同时播放崔京浩的《父亲》,创设情境。让学生说说歌曲和照片...
部编版八年级上册语文第十三课《
背影
》教案及知识点
答:
2.部编版八年级上册语文第十三课《
背影
》教案 教学目标: 1、抓住人物的言行和细节描写,感受父爱。 2、能抓住人人物的言行和细节进行对父爱的表达。 教学设计: 一、古诗
导入
师:同学们,先让老师念一首古诗吧。《游子吟》 诗中的哪些地方让你感动呢? 师:自古多情伤离别,更何况是骨肉之情的离别呢!母亲看着孩...
背影
优秀教案
答:
一、
导入
在同学们的生活中,有没有这样一幅画面,或者一个瞬间,它使你感受到浓浓的亲情,并终身难忘?请描述一下。(学生自由发言。) 今天我们要学习的《
背影
》,就是作者抓住最为动情的瞬间父亲为自己买橘子爬月台时的背影,成就了一篇感人至深的亲情散文。 二、整体感悟 1、范读。 2、自读。找出最感人的一段文...
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