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老榆树下阅读答案
难忘那棵
老榆树阅读
的
答案
答:
参考
答案
:1.强调了男孩第一次感受到温暖的重要性;奠定了全文的感情基调;成为全文的情感线索;寓示了文章的主题;标题新颖温馨,激发读者的
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兴趣。2.因为自卑与嫉妒,对同桌太不好了;但她却不记恨,还来不及向她道歉。(有“后悔、自责、遗憾、歉意、伤感”等的意思,答对两点,言之成理即可)...
老人与树的
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答:
16.(4分)
答案
:既与上文第④段对
老榆树
的描写形成照应,也与下文第12段对老榆树凄惨景象的描写形成对比。表达了老人对老榆树的牵挂思念的情感。17.(7分)答案示例一:对移栽老榆树,中年人认为这是一件两全其美的事儿;老人想不通(不理解),感到憋屈。我认为移栽老榆树不是好事。因为原本枝繁...
(一)
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下文,完成8-11题。(15分)向一棵树鞠躬我突然被一棵
榆树
惊呆...
答:
意思符合即可)小题1:(4分)①运用拟人手法,写
榆树
“拦”不住雨水,“挽留”不住露珠,表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。②将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”,赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。小题1:(4分) 引出这棵树的生长年龄,突出其顽强的生命力;由写树到写人,丰富了...
小学四年级语文期末试卷及
答案
答:
( )金色的秋季来了,
老榆树
在秋风中哼着丰收的曲子,将满树的叶子洒向大地。 ( )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。 ( )大雪纷飞时,老榆树像一位巨人,傲然挺立在风雪中。 ( )炎热的夏季,骄阳似火,老榆树用它茂盛的枝叶,为同学遮荫。 ( )2014小学四年级语文
下册
期末考试
题答案
:在万物复苏的日子里,老榆树换上...
那
老榆树
那红杏
阅读答案
答:
《那
老榆树
,那红杏》
阅读题
一、《那老榆树,那红杏》原文 今年夏天,我陪着父亲回到离别十多年的家乡,去看看那曾经住了几十年的老院子,看看那棵儿时魂牵梦绕的老榆树,以慰多年的思乡之情。然而,走进久别的老院子,看到的情景却令我们倍感惆怅。房子早已成了废墟,院子里的荒草齐腰,几棵新长...
我家那有个
老榆树
死了能冶活吗
答:
《那
老榆树
,那红杏》
阅读题
一、《那老榆树,那红杏》原文今年夏天,我陪着父亲回到离别十多年的家乡,去看看那曾经住了几十年的老院子,看看那棵儿时魂牵梦绕的老榆树,以慰多年的思乡之情。然而,走进久别的老院子,看到的情景却令我们倍感惆怅。房子早已成了废墟,院子里的荒草齐腰,几棵新长...
求名著
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复习:《钢铁是怎样炼成的》 的
答案
答:
这里自然环境运用了比喻拟人 的修辞手法。2.环境描写是为刻画人物、表现中心思想服务的。说说这段环境描写的作用。(3分)秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云,在低空缓缓移动。秋深了,森林里一望无际的林木已经光秃秃的,
老榆树
阴郁地站着,让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们...
2009人教版小学五年级语文下期期末试卷
答:
( )在万物复苏的日子里,
老榆树
换上了翠绿的春装。 第Ⅱ卷(共30分)得分 评卷人 二、
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知识积累与运用。(3篇,共30分) (一) 爸爸错怪了我语文课上,张老师正在有感情地朗读《冬眠》。忽然,我听到张老师把惊蛰(zhe)的“蛰”读成了第四声。 “老师,您读错了。”我站起来说道。 张老师先是愣了愣,...
“水塘边的鸟窝”
阅读答案
答:
《水塘边的鸟窝》 1.文章开头写道:“水塘在黑夜中沉寂,这使我怀念水塘边的那棵有鸟窝的
老榆树
。”请解释“我”怀念老榆树的真正原因 答:因为老榆树上有知了、有乌,这些都是人类身边的“另一生命”,人类应该与它们和谐相处。( 3 分,意近即可) 2. 第二段的景物描写,在全文中的作用是什么...
名著
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。(5分)秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云,在低空缓缓移动...
答:
从五十年代起,影响着中国几代人,“保尔”无产阶级革命者的形象深入人心。“筑路”是书中经典情节,保尔诸多精神品质在此情节中有充分的表现。点评:本题不难,学生对此名著比较熟悉。
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名著是语文学习的重要内容之一,名著中典型的人物形象,精彩的语言,丰富的表现手法,都值得好好的学习。
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