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美育作用于人的什么层面
关于
美育
和德育的异同,下列哪一种说法不正确:
答:
C.德育主要是作用于人的意识的、理性的层面(思想的层面,理智的层面),
而美育主要作用于人的感性的、情感的层面,包括无意识的层面
;D.德育是“礼”的教育,它的内容是“序”;美育是“乐”的教育,它的内容是“和”。正确答案:B ...
叶朗先生认为,德育和
美育
最大的区别
答:
叶朗先生认为,德育和美育最大的区别如下。1、德育注重理性、思想的层面,作用于人的良知和道德。
2、美育作用于人的感性、情感、无意识层面
,潜移默化地影响人的气质、性格、胸襟等深层因素,在此层面德育是无能为力的。
美育功能
是指在()和()
层面
产生美感,并经过长期的感染,起到审美教育的作...
答:
美育功能是通过使人快乐和满足,在心理和思想深层产生美感,并经过长期的感染,起到审美教育的作用
,所以它比单纯的娱乐所包含的范围更广,含义也更深。
德育智育体育
美育
在全面发展教育中的
作用
答:
作用如下:美育通过提高人的审美能力,能使人获得更丰富的精神陶冶
。人有智商和情商之分,智商如果得不到及时而合理的开发,就会不利于人的智力发展。每个人的智力都有潜能,需要开发。情商也是如此,需要开发和培育,这就需要美育。其中包括
提升人们对自然和人生的感悟能力
,以及艺术创作和欣赏的能力,这同...
美育
对于培育健全人格有
什么
重要
作用
?
答:
孔子提倡诗教、乐教,诗教、乐教就是美育
。他提出一个人的人格塑造的步骤是“兴于《诗》,立于礼,成于乐”,在他看来,美育在整个人格的塑造中有十分重要的作用,美育和艺术教育能影响一个人的情感、趣味、气质、胸襟,能影响人的无意识的层面,这对于培育全面发展的、健康的人格是非常重要的 。美感...
美育
对人生的影响有
哪些
?
答:
仅用教育是无法取代的。人类发展有可能消除宗教,但
人的
精神的超越需求是永恒的,除了宗教,只有审美活动具有使精神超越的
功能
,这是一种积极的超越。从这个意义上来理解“以
美育
代宗教”,就有了新的价值。八个方面,可归结为,美育是人(精神)的最高
层面
,可以提升人生的境界。
美育的
目的是培养人们
的什么
能力
答:
在个人
层面
,美育可以帮助人们更好地认识自己,发掘自己的潜力和特长,提升自己的自信心和自尊心。在社会层面,美育可以促进文化多样性和文化交流,推动社会文明进步和发展。
美育的
表现:1、艺术美育:通过绘画、雕塑、摄影、书法等艺术形式,培养人们的审美能力和创造力,让人们能够欣赏和理解不同的艺术形式...
育儿小知识|
美育
有多重要?
答:
美育
教育有助于孩子智力的发展 孩子所接触到的美的事物以及在创造美的活动中所获得的知识经验,以及孩子在行动中培养出来的直觉能力和空间想象力,对抽象逻辑思维起着互补
作用
。客观事物在幼儿大脑中的反映,对幼儿的智力发展有着能动作用,通常具有浓厚审美活动兴趣,经常参加审美...
“1.
美育的作用
、价值和重要性?”“2。人格的形成要
哪些
因素?
答:
从教育哲学的角度论
美育的作用
蔡元培认为世界有两方面:现象世界和实体世界。现象世界就是物质世界,实体世界就是精神世界,就是
人类
心理和精神的最后依靠、归依。人与其他动物的根本区别就在于,人不仅生存于物质世界而具有物质需求,人还有心理,有情感,有精神世界,渴望心灵有依靠。美育是实现世界观教育...
如何理解
美育的功能
性质和特征
答:
通过艺术教育,个体可以培养自我表达的能力、团队协作的意识、批判思维和问题解决能力,并促进个人个性的独特发展。总之,
美育
在个体的心理、情感和智力等方面起着重要的
功能作用
。它不仅有助于培养个体的审美情趣和艺术修养,还能提升个体的综合素质和人文关怀,使其在多个
层面
上得到全面的发展。
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