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续写我要的是葫芦写话
二年级语文
我要的是葫芦
后续故事怎么写
答:
一个邻居看见啦,连忙称赞他:“你的葫芦今年长得可真不错啊,真是个大丰收啊!”听完邻居
的话
,他满心的欢喜,心里美滋滋的。他每天都要给葫芦浇水,小葫芦很快就长大了,果然长得跟大南瓜一样大。有一天那个人在报纸上看到了一条新闻说:谁种
的葫芦
最大就能获得10000元奖金。那个人看到了说:“...
我要的是葫芦
看图
写话
二年级
答:
我要的是葫芦
看图
写话
二年级如下:第二年,种葫芦的人又种了一棵葫芦...那个人种第二棵葫芦时,给它浇了水、施了肥,过了几天葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花,花谢后藤上挂了几个小葫芦,多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。有一天,他看见叶子上又爬着些蚜虫他自言自...
我要的是葫芦写话
答:
葫芦写话
写法如下:在一个阳光明媚的春天,小男孩小明和她的妈妈一起去公园玩耍。公园里的风景非常美丽,有五颜六色的花朵,绿油油的草地,还有高大的树木。小明非常兴奋,他跑来跑去,跳上跳下,像一只活泼的小鸟。突然,小明看到了一棵大葫芦树,树上挂满了金黄色的葫芦。小明非常好奇,他靠近去...
写话
:第二年,种
葫芦
的人又种了一棵葫芦,开始小葫芦……
答:
第二年,种
葫芦
的人又种了一棵葫芦,开始小葫芦很小一个,但从此之后,葫芦越长越大,都赛过大冬瓜了,那个种葫芦的人开心极了。大冬瓜对葫芦说:“现在,我比你大多了,可你仍然没有感觉到,那时我真的很孤独。“是的,那时我真的很孤独。”葫芦说,“你是谁?你叫什么名字?现在谁在你家里...
第二年的
葫芦
怎么写二年级
写话
答:
1、第二年的葫芦。去年的春天,我在我家的小院子里种下了一些葫芦种子
。那时的我充满了期待,希望能够看到满园的葫芦藤蔓缠绕,挂满翠绿的葫芦。那年的春天并不如我所愿。连续的阴雨天气使得土壤变得湿软,我的葫芦种子没有得到充足的阳光和温暖,因此并没有如期发芽。2、第二年的春天,我再次播下了...
小学二年级语文《
我要的是葫芦
》教学反思
答:
课文《
我要的是葫芦
》让小朋友初步了解植物的叶子与果实之间的关系,并初步感知事物之间是相互有联系的。这篇课文还有一些好的词语描写,可作为
写话
的示范。 一、好句子、好词语积累 “细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。”抓住句子中“细”“满””、“绿”“几朵”“雪白”词语,让学生想象描写...
我要的是葫芦
课后反思怎么写
答:
其中的一篇课文《
我要的是葫芦
》让小朋友初步了解植物的叶子与果实之间的关系,并初步感知事物之间是相互有联系的。这篇课文还有一些好的词语描写,可作为
写话
的示范。 一、好句子、好词语积累。 “细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。”抓住句子中“细”“满””、“绿”“几朵”“雪白”词语,让...
我要的是葫芦
教学反思
答:
课文《
我要的是葫芦
》让小朋友初步了解植物的叶子与果实之间的关系,并初步感知事物之间是相互有联系的。这篇课文还有一些好的词语描写,可作为
写话
的示范。 一、好句子、好词语积累。 “细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。”抓住句子中“细”“满””、“绿”“几朵”“雪白”词语,让学生想象...
二年级上册语文
我要的是葫芦
课后教学反思
答:
课文《
我要的是葫芦
》让小朋友初步了解植物的叶子与果实之间的关系,并初步感知事物之间是相互有联系的。这篇课文还有一些好的词语描写,可作为
写话
的示范。 一、好句子、好词语积累。 “细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。”抓住句子中“细”“满”“绿”“几朵”“雪白”词语,让学生想象描写的...
二年级语文《
我要的是葫芦
》课后教学反思
答:
为
写话
中加修饰词语作一个准备。9. 《
我要的是葫芦
》课后教学反思9 《我要的是葫芦》主要是讲从前有一个人种了一棵葫芦,因没有及时医治叶子上的蚜虫,导致他种的葫芦一个一个都落了。通过对这篇课文朗读和理解,让学生明白任何事物之间都是有联系的以及要虚心接受别人的建议。我运用谜语导入,为...
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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