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结合自身教学实际
结合自己的教学
实践,谈谈如何打造有效课堂教学
答:
特别是高中语文课堂教学的有效与否,取决于是否关注学生求知进一步升华的身心特点,取决于是否把新课程理念内化为课堂的
实际
行为,取决于是否把学生素质全面、和谐、可持续发展作为唯一评价标准。提高高中语文课堂教学的有效性,又是时代的要求,是语文课堂
教学自身
发展的特点,愿我们的“语文课堂教学”成为真正的、有效的语文课堂...
结合
本人
实际
说一说
自己
在教育
教学
中是如何贯彻的
答:
教师的一言一行都会对学生产生一定的影响,这种影响将直接关系到课堂
教学
的效果以 及学生的身心成长。在教学中教师与学生的关系是建立在相互信任,相互尊重的基础上的, 这就要求教师不断提高
自身
的道德认识水平,关心爱护学生。这样,学生在情感的驱使下, 自觉地接受教师的教学任务和教学计划,从而体现教师的主...
结合自己的
教育
教学实际
,谈谈怎样践行师德规范
答:
树立终身学习的理念
实际
上就是强化教师自我发展的终身化意识,主要表现在:每天我们看到那么鲜活而富有生机的年轻的面孔,似乎永远不知疲倦、永远快乐、永远自信满满,面对这样干净的脸,
自己的
胸怀都会被照亮。现代
教学
无论是课程类型、课程内容还是教学手段、教学方式、教学组织形式以及与之相关的其他教学工作,都要在主动适应...
结合自己的教学
实践谈谈你对综合性学习的理解,以及采取哪些教学策略可 ...
答:
一个个具体的教学策略因
结合
着教师真实的教学故事而显得具体而鲜活,一点点教学感悟因缘自教师对
自身教学
实践的反思而显得亲切而生动。这一个个教学故事和教学案例把教师带进了感性的教学情境之中,这点点滴滴的教学策略和教学感悟又把教师带进了理性的教学思考之中。学校成立了以子课题组为单位的教育沙龙活动小组,每月...
结合自身实际教学
案例,谈一谈什么样的教学是好的教学
答:
1、善于学习,注意研究学生 好教师都善于学习,注意研究学生。在主动学习中,能积极吸收和借鉴先进的教育文化;在实践中,注意研究学生的身心特点、认知规律和心理需求,心中有学生,能站在学生的角度看问题,能找准学生的兴奋点,从而采取有效的
教学
方式,取得好的教学效益。2、上课富有激情,课后善于反思 ...
根据品德形成的过程与影响因素,
结合教学实际
,论述如何培养学生良好的...
答:
(4)价值辨析。即引导个体利用理性思维和情绪体验来检查
自己的
行为模式,努力去发现
自身
的价值观,并指导自己的道德行动。价值辨析有多种策略,不论应用什么策略,一种观念要真正成为个人的道德价值观,需经历三个阶段,即选择阶段、赞赏阶段、行动阶段。个体只有从头至尾地完成这一过程,才能说他真正具有了...
结合自身
学习与
教学
经历谈谈如何将教育心理学在今后的工作或者生活中实...
答:
2、在
教学
过程中教师要与学生进行有效的心理沟通。如果学生不愿意把
自己的
欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育总归都是可笑的,任何教育都是不可能有的。由此可见沟通是一种艺术,也是一种行之有效的教育方式。在
实际
的教育工作中,教师的爱心能驱使教师以最大的耐心去克服教学中...
结合自己的
教育
教学实际
论述教师应当如何修养自己的职业良心?
答:
1、尊重教育科学,勇于创造。
教学
本身就是一种创造性活动,教师的教育教学活动不仅要以行为科学为基础,还要以认知科学和质量研究为基础。教师不单是传授知识、训练技能,更应该是一种对学生潜能的开发。教师要激励学生敢于创新的意识,培养他们参与社会竞争的能力。2、加强教师的美育意识。教学也是一门艺术...
请教师
结合自身
的
教学
经验,举例说明激疑导学式课型的教学过程
答:
1、激疑导学式课型的提出是以建构主义理论为基础的.使用“激疑导学式课型”时,教师要设法 唤醒学生在课堂上的主体意识,引导学生自觉主动积极地参与到课堂学习中来.著名特级教师于 漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢 牢地吸引住.”激疑导学式课型...
结合教学实际
谈一谈教师在教学中应怎样做到面向全体学生
答:
教师在
教学
中做到面向全体学生,需要这样做:1、鼓励学生大胆地使用英语,对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度;2、要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间;3、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能;4、创造条件让学生...
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