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纸风筝教学反思
风筝
教案含
反思
答:
风筝
教案含
反思
篇1
教学
目标: 1、了解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对称美。 2、愿意设计制作简易风筝,感受创作活动的快乐。 3、培养幼儿初步的创造能力。 4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 教学准备: 1、集各种造型和颜色的风筝,布置"风筝王国"。 2、有关风筝的课件1份,风筝...
纸船和
风筝教学反思
答:
纸船和
风筝教学反思
篇1 一、紧紧抓住“情”字,设置感人的情境,给学生以情感上的熏陶 新课程改革提出关注学生的情感生活和情感体验,孔子说过“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,教学过程就应成为学生一种愉悦的精神生活和用心的情感体验,我在教学中根据课文资料多次设置情境,使学生始终处于丰富的情感体验之...
风筝教学反思
答:
风筝教学反思
1 “风筝”艺术是中华民族的传统文化之一,它融科技、娱乐、文化等要素于一体,是孩子们喜欢的娱乐活动。我国每年都会举行风筝大赛,中外人士踊跃参加,盛况空前,形成了前所未有的风筝热。我校综合实践活动的指导思想是:弘扬中华民族传统文化。中国风筝绚丽多姿、各具风格,正是传统文化中的...
《纸船和
风筝
》
教学
设计
答:
《纸船和
风筝
》
教学
设计 篇1 一、教材分析: 本课选自人教版义务教育课程标准实验教材第三册第五单元第三篇课文,属于阅读课文。它是一个感人至深的故事,纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥,纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友,也成了维系和发展他们友谊的纽...
二年级语文上册《纸船和
风筝
》教案
答:
全班同学进行评价。(四)用自己的话讲述这个故事,并说说读后的感受。四、板书设计。(1)纸船和
风筝
风筝 松鼠小熊和睦相处 纸船
教学反思
:我放手让学生读,愿意读哪句就读哪句这句话,学生自己选择读书方式和精度内容充分体现了学生学习的自主性;同桌或者分组共同解决问题,培养学生的合作意识。
《纸船和
风筝
》
教学反思
答:
《纸船和
风筝
》
教学反思
篇1 《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言,向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友,在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情,真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带。反思这节课的成败,成功...
如何写好小学美术纸船和
风筝
的评价
答:
评课是对
教学
过程进行全面评价和
反思
的重要环节,针对纸船和
风筝
这两个主题进行评课,可以考虑以下优缺点及建议:纸船评课:优点:1.启发学生创造力和动手能力:通过制作纸船,学生可以锻炼动手能力和创造力,培养想象力和空间认知能力。2.激发学生学习兴趣:制作纸船可使学生在实践中体验乐趣,激发学习兴趣和...
幼儿园美术教案
答:
教学反思
: 活动建议该活动是综合性的手工制作活动,活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验,因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿,创造性的运用这些技能。 小百科:伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。 幼儿园美术教案 篇10 活动准备: 美术活动用的材料、小镜子...
幼儿园大班教案《纸船》含
反思
答:
1.区域活动:在美工区,提供正方形纸、长方形纸等让幼儿进行折纸船做
风筝
等活动。 2.家园共育:请幼儿与家长一起利用节假日去放风筝。 活动
反思
: 本次活动是一个生成活动,没有
教学
挂图的。这对于一个刚刚升入大班的幼儿单单倾听故事有一定的难度,所以根据故事的内容,我自制了几张故事图片。在活动中幼儿能从画...
幼儿园大班游戏教案《报纸》
答:
有幼儿问:“纸棒可以带回家吗?”户外活动时他们又把纸棒带了去。
教学反思
: 这是一个科学与健康领域相结合的活动,整个活动过程幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的“造桥”活动中,教师的要求不够仔细明确,如椅子的间距、怎样叫安全过河等,以及教师对科学探索活动所要达到的目标没有明确的度的把握,因此...
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