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繁星教学反思50字
巴金《
繁星
》
教学反思
答:
巴金《
繁星
》
教学反思
篇1 《繁星》是巴金先生的一篇散文,描写了巴金先生在三个不同时期,不同的地方所看到的繁星,表达了作者热爱星天的思想感情。根据班级学生的实际,在本课的教学中,我采用了以下方法: 一、整体感知,运用对比,理清结构 上课伊始,我就充分利用多媒体课件,向学生展示了美丽的星空,把学生带进了一...
部编版小学四年级上册语文第四课《
繁星
》
教学
设计及
反思
答:
(1)将自己看
繁星
的经历写成一段话。 (2)画一幅星空图,并写上几句话。
教学反思
: 【篇二】部编版小学四年级上册语文第四课《繁星》教学设计 教学目标 1.认识“昧、坠、怀”3个生字,积累描写繁星的词句。 2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景,理解其看繁星的感受,学习概括课...
繁星教学反思
优点不足改进措施
答:
繁星教学反思优点不足改进措施如下:
时间上没有充分把握好,刚开始讲得太细,花的时间多,后面由于时间的关系就赶着把课文讲完
。内容讲的过多过细,太面面俱到了,造成学生不易消化,应每节课挑一到两个知识点作为重点讲解。在讲课过程中因自身未能做到感情投入,因此未能充分调动学生的情绪,从而影响...
七上《
繁星
》
教学反思
答:
《
繁星
》
教学反思
之一 苏教版第二册有篇文章是巴金的《繁星》,内容是写作者留法途中三次观看繁星,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出不同的意境和感受。在教学中,我只是作为一个引领者,放手让学生自己去发现,去感悟,结果在课堂中学生碰撞出的思想火花让...
小学三年级语文《
繁星
》原文、教案及
教学反思
答:
(1)将自己看
繁星
的经历写成一篇小散文。 3.小学三年级语文《繁星》
教学反思
《繁星》是巴金先生的一篇散文,描写了巴金先生在三个不同时期,不同的地方所看到的繁星,表达了作者热爱星天的思想感情。根据班级学生的实际,在本课的教学中,我采用了以下方法: 一、整体感知,运用对比,理清结构 上课伊始,我就充分利用多...
《
繁星
》一课
教学反思
答:
(二)反复朗读品味诗歌语言,体会情感 在课堂
教学
中,我通过不同形式的反复朗读、情境创设、补白想象、补充资料等教学策略,通过探究学习,发现现代诗歌的特点:朗朗上口富有节奏,蕴含丰富想象,饱含真挚情感。在评导中激发学生学习诗歌的热情,在赏读中感受诗歌的魅力,进而实现用“
繁星
”学习现代诗特点、...
冰心《
繁星
》的
教学反思
答:
作为老师,带着学生不仅仅是学习冰心的《
繁星
》,更要打开一扇窗,带着学生写出自己心中的“繁星”,并将这颗颗“星”汇聚起来,编织一片美丽的夜空……若干年后,当他们看着自己的作品被记录、被收藏,那种孩提时代的童真一定会被再唤醒——小姑娘是可爱的,小伙子是阳光的,文字就是最好的见证,曾经...
《
繁星
》
教学反思
答:
《
繁星
》是冰心写的一首现代诗歌,原名谢婉莹。这一课由冰心的三首小诗组成,表达了孩子对母亲深深的眷恋之情和对母爱的赞颂之情。 通过反复朗读诗歌和探究学习,引导同学们发现现代诗歌的特点:朗朗上口富有节奏,蕴含丰富想象,饱含真挚情感。让学生边读边...
部编版四年级上册语文《
繁星
》教学设计及
教学反思
答:
部编版四年级上册语文《
繁星
》教学设计及
教学反思
教材分析:《繁星》是一篇优美的散文,描写了巴金先生在三个不同时期,不同的地方所看到的繁星,表达了作者观看星天时的深切感受,以及对大自然的热爱,对美好生活的向往之情。学情分析:本文是一篇优美的散文,因此,可以通过教学让学生感受文章语言清新明快...
小学三年级语文《
繁星
》原文、教案及
教学反思
答:
【 #教案# 导语】巴金的《
繁星
》是一篇描绘星空美景的散文,通过作者在不同时期、不同地点观看繁星的经历,传达了对自然美景的热爱和对生活的感悟。以下是针对小学三年级的《繁星》教案,旨在帮助学生理解课文内容,欣赏语言美,培养对自然的热爱。【 #
教学反思
# 导语】在教授《繁星》这篇课文时,我...
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