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简述苏霍姆林斯基全面发展理论
苏霍姆林斯基
认为什么是道德之源?
答:
苏霍姆林斯基
认为美是道德纯洁、精神丰富 和体魄健全的强大源泉。他强调美育在培养
全面发展
的人中的重要作用,认为美育能够 丰富人的精神世界,提高人的道德水平。以上信息仅供参考,如有需要,建议您 查阅苏霍姆林斯基的原著。
谁有语文新课改的试题,急需, 拜求
答:
5、
苏霍姆林斯基
主要的教育思想是(②)(1)建构主义
理论
;(2)
全面
和谐
发展
的教育目的论;(3) 多元智能理论;6、所谓“自我反思”是指(③)(1)是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作;(2)是研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释;(3)是指教师把自己日常所从事的教育...
()认为学校教育的理想是培养
全面
和谐
发展
的人。
答:
【答案】:C C。苏联教育家
苏霍姆林斯基
在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了他的和谐教育思想,他认为学校教育的理想是培养
全面
和谐
发展
的人。##jinkaodian
学习现代教育教学
理论
和先进的教研教改经验属于什么
答:
4、其他 瑞士教育家皮亚杰,他著作有《教育科学与儿童心理学》,论述了智力
发展
的阶段,强调活动的动作教学方法认为教学的主要目的是发展学生的智力。苏联教育家
苏霍姆林斯基
,他著作有《给教师的100条建议》和《把整个心灵献给孩子》,阐述了和谐教育思想,认为学校的理想培养
全面
和谐发展的。人。他的教育...
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