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简述教学过程
简述教学
的三个基本
过程
。
答:
教学过程中包含以下三种过程:(1)
学习过程。学习过程,是指学生获得、保持和应用知识、技能与道德规范的过程
,在教育心理学中,人们研究最早和最多的就是这一过程,这些研究结果构成了学习/动机理论。各家各派学习理论之争也都集中体现在对学生学习过程的解释上。(2)教学过程。教学过程,是指教师把知识...
简述教学过程
的特点和基本阶段。
答:
特点:(1)教学过程是一种特殊的认识过程,具有自身的特殊性
,具体体现在:一是知识的间接性;二是教师的指导性;三是教学的发展性;四是教学的教育性。(2)教学过程是以认识过程为基础,促进学生全面发展的过程。基本阶段:(1)激发学习动机:学习兴趣和求知欲望是直接推动学生学习的动力。(2)感知教材:是...
请
简述教学过程
包含哪几个基本环节?
答:
(1)心理准备
。心理准备主要是引起学生对即将进行的教学活动的兴趣和求知欲,创设一种教学氛围,使学生产生强烈的求知欲望和浓厚的认知兴趣。(2)领会知识。领会知识是学生在教学过程中逐步认识事物的联系、关系,直至认识事物的本质、规律的活动。这个阶段包括感知教材和理解教材两方面。(3)巩固知识。巩固...
简述教学过程
的基本结构
答:
3.
教学过程是认识过程、心理过程、社会化过程的复合整体
。它不仅是学生获取知识的过程,也是促进学生身心发展的过程。4. 教学过程遵循辩证唯物主义的认识论,一般经过引导学生获得感性知识、引导学生理解知识、引导学生学会独立地利用已知概念探索新知识、引导和组织学生进行实践作业、检查和巩固知识五个阶段。...
简述
语文
教学
的
过程
答:
1、 导入,揭示并板书课题 ,可以谈话导入、创设情境导入等,激发学生学习兴趣,调动学习积极性;2、 初读课文,中高年级可以以检查预习的方式进行。发现问题及时解决,重在读通读对;3、 指导识记生字,低年级还要指导生字的写法;4、 学习生词,凡课文中出现的生词都应让学生理解大意,并学会运用,有...
简述教学过程
的结构。
答:
教学过程
是学生在教师有目的、有计划地指导下,系统地掌握科学文化基础知识和基本技能、发展能力、增强体质并形成一定思想品德的过程。教学过程的结构包括:(1)创设问题情境,引起学生学习动机。(2)引导学生理解、领会知识。(3)课堂练习,巩固知识。(4)引导和组织学生运用知识。(5)布置、批改并辅导学生课外...
简述教学过程
的结构。
答:
教学过程
的结构指教学进程的基本阶段。(1)激发学习动机。(2)感知教材。感知是能动的认识过程,是认识事物的第一步,它属于认识的感性阶段。(3)理解教材。理解教材是教学过程的中心环节。(4)巩固知识。(5)运用知识。(6)检查知识。
简述
直接
教学
的
过程
及其适用条件。
答:
(1)直接
教学
的
过程
①复习和检查过去的学习。这一过程的实施包括:检查作业。重
教学
生出错的范围,对相关概念或技能进行必要的复习,弄清楚学生是否已经掌握了作为先决条件的技能。②呈现新内容并赋以结构。这一过程的实施包括:提供概述。以小步骤前进,但节奏要快。如有必要,详细而反复地指导和解释。
简述教学过程
的基本规律
答:
2、掌握知识与发展智力相统一的规律:掌握知识和发展智力相互依存、相互促进。掌握知识是发展智力的基础,发展智力又是掌握知识的必要条件,两者相互联系,辩证统一;3、传授知识与思想教育相统一的规律:即教学的教育性规律,指
教学过程
既是传授和学习系统的文化科学知识的过程,又是学生在掌握知识的基础上...
简述教学过程是一种特殊的认识过程
。
答:
教学过程是一种特殊的认识过程
。 (2)教学过程作为特殊的认识过程,其特殊性在于它是学生个体的认识过程,具有不同于人类总体认识的显著特点:第一,间接性。主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介,间接地认识现实世界。第 二,引导性。需要在富有知识的教师引导下进行认识,而不能独立完成。第...
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