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第一个提出教育心理学
在西方教育史上,
第一个
明确
提出
“
教育心理学
化”口号的教育家是( )
答:
【答案】:C 本题考查考生对裴斯泰洛齐
教育
思想的 掌握情况。在西方教育史上,也可以说在世界教 育史上,裴斯泰洛齐是
第一个
明确
提出
“教育心 理学化”口号的教育家。所谓教育心理学化,就 是把教育提高到科学的水平,将教育科学建立在 人的心理活动规律的基础上。
...和谐地发展儿童的一切天赋,
第一个提出教育心理学
化的人是( )_百 ...
答:
【答案】:C 裴斯泰洛齐是
第一个提出教育心理学
化的人,他认为教育的目的在于按照自然法则全面和谐地发展儿童的一切天赋。
在教育史上
第一个
明确
提出
将
心理学
作为
教育学
理论基础的人是德国教育...
答:
【答案】:A 本题考查的是教育家与教育思想的匹配。赫尔巴特首次
提出
将心理学和伦理学作为
教育学
的理论基础,并将心理学中统觉的观念应用于教育学中。A项正确。B项:桑代克 被称作
教育心理学
之父,他的著作《教育心理学》(1903年)是西方
第一
本以“教育心理学”命名的专著,标志着西方教育心理学独立...
最早
提出教育心理学
化的是谁
答:
最早提出这门理论的是裴斯泰洛齐。在西方教育史上,裴斯泰洛齐
第一个提出教育心理学
化,并在教育实践中探索以心理学为基础来发展人的能力的方法。从历史的继承性来看,裴斯泰洛齐的教育心理学化是从卢梭的自然教育思想中引申发展出来的。裴斯泰洛齐的突出贡献是把卢梭的教育适应人的本性的思想发展为教育...
在教育史上,
第一个
明确
提出
将
心理学
作为
教育学
理论基础的人是德国教育...
答:
【答案】:A 19世纪
心理学
的长足发展为
教育心理学
作为一个独立分支从母体中分出提供了可能。最早出现的教育心理学著作仅是以心理学知识与教育问题简单结合的形式出现的,对于当时影响较大的这种考试应首推德国著名心理学家赫尔巴特。
首次
提出教育心理学
化的教育家是谁
答:
裴斯泰洛齐。裴斯泰洛齐在《论教学方法》中首次明确提出使
教育心理学
化的设想,
提出教育
的首要功能应是促进人的发展,尤其是人的能力的发展。裴斯泰洛齐的教育心理学化包括教育目的心理化、教育内容心理化、教育方法心理化等内容。
西方教育史上第-位
提出
“
教育心理学
化”主张的教育家是( )。
答:
【答案】:C 裴斯泰洛齐最早
提出
“
教育心理学
化”的主张。“教育心理学化”含义:-是就教育目的或结果的意义而言,要求
教育教学
应使人固有的、内在的能力得到培养和发展:二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调-致,使儿童在获取知识、发展智力和道德情感...
教育心理学
的创始人是( )。
答:
A项:美国心理学家华生是行为主义的创始人,行为主义是科学心理学历史上
一个
有非常重要影响的心理学流派,被称为心理学的
第一
大势力。与题干不符,排除。C项:在
教育心理学
的成熟时期,布鲁纳发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教学过程、学生心理,重视教材、教学手段的改进。与题干不...
“
教育心理学
”这个术语最早由谁
提出
?
答:
“
教育心理学
”这个术语最早由俄国教育家乌申斯基
提出
。他于1868年发表的《人是教育的对象》,不仅在俄国教育心理学发展史上有重大的意义,而且对于世界各国研究教育心理学发展史学的工作,都是不可忽视的重要著作。其后,俄国教育家卡普捷列夫于1877年发表了《教育心理学》一书。这是最早正式以教育心理学...
首次
提出教育心理学
化的是谁
答:
教育心理学
化是裴斯泰洛齐
提出
的。裴斯泰洛齐(Johan Heinrich Pestalozzi,1746--1827)是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。他热爱教育事业的奉献精神,对教育革新的执着追求,在教育理论上许多独创的论述,不仅为世界教育发展作出了重要贡献,而且为一切教育工作者树立了
一个
令人十分崇敬的形象。教育心理学化...
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