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称赞课文我们明白了
《
称赞
》这篇
课文
告诉
我们
什么道理?
答:
《称赞》的故事告诉
我们
的道理是:善于发现别人优点的人,往往善于称赞别人。即使别人存在问题较多,也能给予应有的肯定。相反,有的人则总爱挑别人的毛病,在他眼里只有自己最行。本课中的小刺猬和小獾相处得多么融洽,多么富有人情味儿!小獾说:“在我有点儿泄气的时候,是你
称赞了
我,让我有了自信...
小学二年级18课《
称赞
》
课文
是你问你学了这课自己学到了些什么?帮我...
答:
今天,
我们
学习了18课《
称赞
》。在
课文
中我认识了两只小动物,一只是小刺猬,一只是小獾。小刺猬和小獾互相称赞,小獾会做小板凳,小刺猬称赞小獾做的小板凳一个比一个好,小獾听了,有了自信。小獾称赞小刺猬的苹果香极了,小刺猬消除了一天的疲劳。学会称赞多好啊,和同学们在一起,我们要互相称赞...
一年级
称赞
中学到了什么
答:
学习了
称赞
这一篇
课文
,
我们
能从文章中得到什么样的启发,无论什么时候,我们都要善于发现别人的闪光点,做一个善于称赞别人的人,不要吝啬自己的赞美。可能他并不是这么的完美,但是我们也要给予应有的肯定。如果我们做一个总是喜欢挑别人毛病的人,那我们就体验不到世界的美好。
如何在小学语文教学中渗透德育教育
答:
一.教材分析《
称赞
》是语文(人教版)二年级上册第五单元的一篇新教材,本单元的主题是:“别人有困难,
我们
应该热情帮助,新世纪的小主人就应该友好相处,团结合作。”《称赞》是本单元继《识字5》后的第一篇阅读
课文
,课文讲的是一个有趣的童话故事,小刺猬和小獾因为能看到别人身上的闪光点,相处得...
小学四年级作文(600字):亲子共读《
称赞
》
答:
启发孩子善于发现别人身上的优点,善于
称赞
别人。 ——题记 《称赞》是鲁教版课标教科书小学二年级上册第5单元的一篇讲读
课文
。本单元的编排主题是“友好相处,团结合作”。本课是一篇小巴掌童话,讲述了小刺猬和小獾互相称赞,给对方消除疲劳、增加自信的故事。俩人的对话饱含温情又富有童趣,因此我设计的一个重点就是...
二年级语文上册
称赞课文
答:
小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的
称赞
消除了我一天的疲劳!” 二年级语文上册《称赞》
课文
-教学设计 【教学目标】 1、认识“刺、猬”等10个生字,会写“采、背”等8个字。 2、分角色朗读课文。 3、让学生
明白
“称赞”别人是一种美德。 【教学重点】 识字写字,分角色朗读课文。 【教学难点】 分角色朗读。
二年级语文《
称赞
》的教案
答:
通过学生的阅读实践,理解
课文
内容,体会课文的情感。 教学过程: 一、复习生字导入 通过上节课的学习,
我们
知道了这个故事发生在美丽的大森林,讲了小刺猬和小獾他们在互相
称赞
,他们为什么而称赞对方呢?今天我们去大树林弄
明白
好不好? (出示课件)你瞧,这是一座美丽的大树林,森林里有许多小动物,小刺猬和小獾在欢迎我们...
小学语文二年级上册《
称赞
》公开课教案
答:
1 知识目标:正确、流利、有感情地朗读
课文
。 2 能力目标:通过朗读,了解课文内容,体会相互称誉带来的快乐。 3 情感目标:教育同学要学着发现他人身上的优点。 四、教学准备 教师准备:小刺猬、小獾头饰和教学用图 同学准备:1 制作“温馨卡”; 2 找一找你的小伙伴身上的优点,想一想怎样夸夸他(她) 五、教学流程...
一年级上册教案《
称赞
》
答:
读通
课文
,在语言文字中学习生字,并且书写8个生字。教学过程:一、创设情景,激情导入。1、随机表扬:(你坐得真好!老师称赞你!)(你的学习用品放得多整齐啊!我也称赞你!)(你们的精神真饱满,眼睛一直在注视着老师,
我称赞
你们!你们真棒!)听了老师的称赞,你心里感觉怎么样?2、我知道你们都非常的...
语文二年级18课
称赞
、
课文
内容是什么
答:
学会赞美,广交善缘!
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