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秋天的雨是一篇什么文章
秋天的雨是什么
体裁的
文章
答:
散文
。
这是一篇抒情意味很浓的散文
,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
秋天的雨是什么
体裁的
文章
答:
《秋天的雨》是散文体裁的文章
,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
秋天的雨
从
什么什么什么
三个方面写出了秋天的特点
答:
《秋天的雨》从视觉、嗅觉、听觉三个方面来描写秋天的雨。一、描写手法 秋天的雨从色彩、气味、音三个角度进行侧面描写。
这是一篇抒情散文
,描写了秋天的颜色、秋天的丰收景象、各种动植物准备入冬的情景。首先从视觉方面进行描写,写了秋天五彩的的颜色:黄的银杏叶,红的枫叶,金黄的田地,红的果子,...
秋天的雨是一篇科学说明性文章
吗
答:
不是,
《秋天的雨》是一篇抒情散文
,主要描写秋天的各种景色,从视觉味觉听觉三方面来描写,表达了秋天的丰富多彩。
小学三年级的《
秋天的雨
》
是什么
体裁的
一篇文章
?
答:
《秋天的雨》为写景文章
,也可以写事。写景文章就是描写秋天的雨,从雨的气味、颜色、程度、形状来判断,写事就是只在秋天的雨发生的一件感动人心的事,结尾可以用“我深刻的记着那个秋天的雨下的那个人”,禁止抄袭哦
秋天的雨是一篇
散文作者抓住秋天的特点把
什么
当作线索
答:
《秋天的雨》是一篇
散文
,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写秋天的缤纷色彩,秋天的丰收景象;还有深秋中各种动、植物准备过冬的情景,表达了对秋雨的赞美和喜爱之情。课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。《秋天的雨》是一篇抒情...
你知道
秋天的雨是一篇什么文章
吗?
答:
《秋天的雨》是课程标准实验教科书小学语文三年级上册第三组的第三篇课文。这是一片抒情意味很浓的
散文
,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩。作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象、深秋中的各种动物、植物准备过冬的情景。其中,秋雨是一条线索,将秋天...
秋天的雨是一篇什么
样的
文章
答:
《秋天的雨》是三年级上册11课的课文,作者从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的。
这是一篇抒情意味很浓的散文
,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种...
秋天的雨是
一把钥匙表达了作者对秋雨的
什么
之情
答:
出自陶金鸿《秋天的雨》:“秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。”《秋天的雨》
是一篇抒情散文
。作者抓住秋天的特点,贴切地运用比喻和拟人等修辞方法,使文章充满了感染力,从秋天的到来写起,展现了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中...
三年级上册雨来了下一课是
什么
课文
答:
《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的写景
散文
。课文以秋天为线索,抓住秋天的特点,把秋天的色彩、气味和动植物准备过冬的情景巧妙而自然地串联起来,勾勒出美丽、丰收、欢乐的秋天。课文层次分明、文章结构整齐。前四个自然段分述秋雨,最后一个自然段概括总结。前四个自然段每段的第一句,也是该段的总起...
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