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秋天的雨幼儿园说课稿
幼儿园
大班
说课稿
:
《秋天的雨》
答:
(一)
、教材分析《秋天的雨》是一首非常优美动听的散文诗,依据散文内容制作的课件,色彩艳丽、形象生动,充满了诗情画意
,既可以让幼儿欣赏散文的语言美、意境美,同时,又能激发幼儿动手描绘秋天景色的兴趣,因此,散文诗《秋天的雨》适合大班幼儿教学活动。(二)、幼儿情况分析大班幼儿口语表达能力好...
大班散文欣赏
《秋天的雨》说课稿
答:
第三部分:引导幼儿体验秋天的香味
。然后直接从香味(即果实的成熟)引申到情感体验,感受秋天的雨带来了丰收的喜悦和快乐。第四部分是:引导幼儿感受气温变化后,动、植物的变化。在分段欣赏过程中,我借助小图谱,和提问相结合帮助幼儿具体理解秋天的雨带了哪些变化。提问的形式我运用了具体提问如:秋天的雨把颜色给了谁?...
《
秋天的雨
》
说课稿
答:
如“
秋天的雨
,是一把钥匙。……把秋天的大门打开了。”先读,再说,说了再读。有了感受去读课文,感觉就出来了。“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。”“ 黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。”“红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。理解这些句子一要联...
秋天的雨说课稿
答:
情境导入,揭示课题“兴趣是最好的老师”,在导入新课这一教学环节时,课前布置学生留心观察身边秋天的景物。课堂上我从学生喜欢的雨说起,让学生畅所欲言,然后我出示课件,配以动听的音乐,让学生伴随老师的描述去感受轻柔的秋雨,接着老师的一句“空山新雨后,天气晚来秋”揭示本课学习内容——
秋天的
...
大班获奖语言
说课稿
答:
下面是我整理的大班获奖语言
说课稿
,仅供参考,欢迎大家阅读。 大班获奖语言说课稿1 一、说教材 《
幼儿园
教育指导纲要》指出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,故事《月亮船》讲述的是蒲公英迷路后回家的经过,情节生动、语言优美,是幼儿从事语言活动的好教材,同时故事情节中涉及了丰富的地理...
幼儿园
教案
答:
幼儿园
教案 篇1 设计意图: 有时候孩子们不太听得清老师的指令,在操场上玩游戏后,老师的“收放”不是很好,老师喊了好几次,孩子们都只顾自己玩,因此我想通过这个活动练习学会听指令。 活动目标: 1. 学会听指令,练习一个跟着一个跑。 2. 能用身体动作表现小雨点的样子。 活动准备: 1. 每个幼儿一个“小...
幼儿园说课稿
大班语言
答:
在日常活动中,培养幼儿乐于助人,懂得关爱他人,作为本次活动延伸。
幼儿园说课稿
大班语言 篇4 活动目标: 1、帮助幼儿学会用连贯语言谈论自己见过的风筝,怎样玩风筝,表达玩风筝时心里的感受。 2、启发幼儿动脑筋想象发明一种与众不同的风筝,培养幼儿的想象力和创造力。 3、引导幼儿主动地与同伴交谈,乐意在集体面前...
幼儿园
中班
说课稿
答:
以下是我为大家收集的
幼儿园
中班
说课稿
5篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班说课稿 篇1 活动名称:梦设计意图 在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一...
幼儿园说课稿
答:
幼儿园说课稿
篇1 一、说活动背景及设计意图 诗歌《夏天的歌》,教材选自幼儿园综合活动课程主题六中第三周。诗歌内容形象生动,音韵和谐,问答式诗词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。是一首优美的儿童诗,易为幼儿喜爱和接受。符合大班语言教学目标中提出的"让幼儿理解简短的文学作品内容,初步感受其语言美,培养幼儿的...
求 听听,秋的声音
说课稿
满意的话追加100-200分!
答:
我今天
说课
的内容是《听听,秋的声音》一课。现在分四个版块进行说课:一、 说教材:《听听,秋的声音》一课是九年义务教育小学语文第三单元的一首现代诗,是略读课 文。作者抓住
秋天
里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。选编这篇课文的意图是,从秋天所特有的声音中,体味秋天独特的风情。
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