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秋天的雨一文以什么为线索
秋天的雨以什么为线索
从哪三个方面描写秋天美丽的景色?
答:
《秋天的雨》一文以秋雨为行文线索从秋雨的色彩、气味、动物植物三个方面描写秋天美丽的景色
。《秋天的雨》按总—分—总的结构写作,每段都是先总写,后分说,名为写秋雨,实际在写秋天。展现了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。赏析 “总起分述”段式:所谓...
秋天的雨以什么为线索
从
什么什么
什么三个方面写了秋天的雨向我们描绘...
答:
以秋雨为线索,
从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写
,描绘出了秋天的美丽、丰收、快乐
《
秋天的雨
》
一文以什么为
行文
线索
,作者巧妙地把秋天的雨比喻为什么等事...
答:
《秋天的雨》一文以秋雨为行文线索
,作者巧妙地把秋天的雨比喻为生活中常见的东西和事物。课文按总—分—总的结构写作,每段都是先总写,后分说 ,从秋雨是一把钥匙、秋雨的色彩、气味、吹起小喇叭四个方面写的秋雨。名为写秋雨,实际在写秋天。展现了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种...
秋天的雨
是一篇散文作者抓住秋天的特点把
什么
当作
线索
答:
《
秋天的雨
》是一篇散文,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写秋天的缤纷色彩,秋天的丰收景象;还有深秋中各种动、植物准备过冬的情景,表达了对秋雨的赞美和喜爱之情。
课文
把秋雨
作为
一条
线索
,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。《秋天的雨》是一篇抒情...
秋天
得
雨课文
把
什么作为
一条线一条
线索
答:
课文把秋雨
作为
一条
线索
,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写,体会
秋天的
美好,感受课文的语言美,是编选
这篇课文
的主要意图;这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物...
秋天的雨课文
从哪个方面写了秋天的雨
答:
该文章《
秋天的雨
》
这篇课文
是以秋雨
为线索
,实际上在描绘秋天。这篇散文通过感觉、视觉、味觉、听觉等方面描绘出了秋雨中大地的多姿与事物的变化。例如,作者用五彩缤纷的颜料比喻秋雨,描绘了银杏树的黄色叶子、红色的枫叶、金黄色的田野、橘子和柿子的橙红色以及菊花仙子得到的多种颜色。此外,作者还...
秋天的雨线索
是
什么
答:
秋雨。《
秋天的雨
》
这篇课文
从植物颜色的变化、果实的气味、小动物的活动,树木的样子三方面来写秋天的雨,课文把秋雨
作为
一条
线索
,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
秋天的雨
是
以什么为线索
的描写了秋天的
答:
秋天的雨
是一篇以秋雨
为线索
,将秋天众多景物巧妙地串起来的散文。作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
秋天的雨以什么为线索
把秋天众多的景物巧妙的联系在一起
答:
秋天的雨课文以什么为线索
把秋天众多的景物巧妙的联系在一起从秋天的什么什么如下:把秋雨当作一条线索从秋天的到来写起。写秋天的缤纷色彩,秋天的丰收景象;还有深秋中各种动、植物准备过冬的情景,表达了对秋雨的赞美和喜爱之情。文章将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的...
秋天的雨
形象描绘了秋天的田野
什么
和什么?
答:
《
秋天的雨
》是一篇散文。作者用散文的笔触从感觉、视觉、味觉、听觉等方面为我们描绘出了秋雨中大地的多姿与事物的变化。文章以秋雨
为线索
,按照总分总的结构,描写了秋天色彩缤纷、好闻的气味和各种动植物准备过冬的情景,巧妙地串起来,表现了秋天丰收和欢乐的情景,表达作者对秋天的热爱和赞美之情。
课
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