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看海人阅读理解答案
看海人
从内容上来看第六段有什么作用
答:
看海人
从内容上来看第六段作用下:1、强调诗歌的主题:通过,在这一段落中突出大海的壮丽和庄严,诗人进一步强调了诗歌的主题。2、创造高潮或转折点,这一段落是诗歌的高潮或情感转折点,为整首诗增添了张力和深度。3、增强读者的情感体验,描绘大海的宏伟景象,作者唤起读者内心的共鸣和情感共振,使读者...
《冬日
看海人
》1、请你总结一下看海人的性格特点,作者是抓住那一特点...
答:
1特点:乐观、坚强 、执著、认真、敬业 2追根溯源,从他二十年前进城“看电灯”写起,把他做处环境的恶劣和生活贫困写清楚,才能更深层次地体现作者的写作意图,让人物的形象在两个相得益彰的典型事例中更加丰满起来,更好地突出主题3一个人只有对工作无限热爱,才会积极工作人要热爱生活,有对事业的追...
大自然我的另一颗心脏
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答案
答:
海上波涛翻卷,鸥鸟盘旋,老妪看不到这样的景象,可她伫立海边,与海水咫尺之遥,双手抱拳,像个虔诚的教徒,祈祷似的望着大海。扶着她的男人,不时在她耳边低语着什么,她也不时回应着什么。从他们驾驶的汽车和衣着来看,他们是生活中穷苦的人。但大自然从来都不摈弃贫者,它会向所有爱它的人敞开怀...
七年级下册《冬日
看海人
》优质教案
答:
师:本文“最平凡的小人物”指的谁?(小镇老师也即
看海人
)哦,原来是老师,和我是同行哪!你们还知道了什么?(估计学生通过读书能把“看灯”与“看海”两个重要点读出来,也能初步感受到这个教师这样做是为了他的学生们。所以,交流时,教师最关键的是引导学生完整、清晰地表达自己的学习收获。) 师:为什么看海人那...
读《
看海
的人》
答:
《
看海
的人》,是日本科幻作家小林泰三科幻浪漫主义的短篇小说之一,总共一万多字,说不上文字翻译得有多么美,但藉由科幻作家中“硬科幻”作者居多,“软科幻”作品比较少。 将爱情作为主题的浪漫科幻杰作更是少之又少,而小林泰三就是其中为数寥寥的一位,他曾获得包括星云奖在内的多个科幻文学奖项,他笔下的故事或...
冬日
看海人
我要赞美你作文
答:
读到第二自然段的第一句话,我突然醒悟——哦,冬日
看海人
就是指他了!看电灯?!不是看海吗?我脑子里那一大堆问题没解决呢,而此时的文章却像是一位老练的魔术师故意卖开了关子.我耐心看下去.这位小镇老师“看电灯”的渴望和经历是我所不熟悉的.我的学生们当然更不曾有这样的渴望和经历了!然而,我...
冬日
看海人
赏析
答:
冬日的夕阳没有夏天的炎热与燥闷,有的只是舒适,给人一种与夏迥然不同的感受,好比是一层纱投在了身上,朦朦胧胧的,虽不厚实,但照在身上,却也着实的很温暖。有时,隔了层纱看夕阳,尽管不那么地清晰,但也不错,不是吗?留一点悬念,一点神秘,一点想要‘‘窥探’’的好奇心。金黄金黄的外...
...A.“阿长与《山海经》”是并列短语,“冬日
看海人
”是偏正...
答:
答案
是选D
冬日
看海人
的中心思想
答:
本文叙述了一位小学教师为了教学上的需要在冬日自费到北戴河看海的故事。表现了
看海人
对事业的无限热爱和对美好生活的不懈追求,而且为了学生可以花他五年积蓄,赞美了他敬业的执着精神。
《冬日
看海人
》表现了主人公的什么精神?
答:
《冬日
看海人
》表现了主人公 敬业(热爱生活、热爱学生、执着追求)的小镇老师 原文欣赏 《冬日看海人》我偶然遇到一位来自大西北小镇里的小学教师,猛看上去他似乎已然年过半百,因为他脸上有那么几条很长也很深的纹路,并且头发也花白了。可是,跟他交谈时,他那双眼睛却闪烁出很有劲的光芒,使我又...
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我们看海去主要内容30字
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看海人的人物形象