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盲孩子和他的影子板书
初一课本剧剧本《
盲孩子和他的影子
》
答:
(
盲孩子和影子
走回家中,太阳和月亮同时挂在天上。)[盲孩子]:我什么都能看见了。我看见了彩虹、花朵还有绿草了!还有露珠!它们真美!(惊奇、兴奋)(影子就站在盲孩子身边,他慢慢退去黑色,,他们手拉着手。盲孩子转过脸亲切的望着
他的
朋友。影子也微笑地看着盲孩子。)[影子]你还可以拥有朋友...
第29课《
盲孩子和他的影子
》教案
答:
形式如下:___的盲孩子 (寂寞的盲孩子 快乐的盲孩子 见到了一线光明的盲孩子 在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子 重见光明的盲孩子) 三、研读课文 (一)寂寞的盲孩子
盲孩子的
寂寞体现在什么地方? (二)快乐的盲孩子 分角色朗读: (1) 谁给寂寞的盲孩子带来了快乐? (2)
影子
从哪里...
童话故事《
盲孩子和他的影子
》原文
答:
无论他们走到哪里,人们都会对
盲孩子
这样说:“看,你有一个多么好的影子啊!” 每当听到人们这样夸赞
他的影子
,他总是告诉人们:“它不只是我的影子,它还是我的朋友。” 人们常常看到他俩在阳光下、月光下,像好朋友似的说说笑笑;在没有阳光,没有月光的夜晚,盲孩子就点起一盏灯。有了光明,影子就来了,它陪着他唱...
盲孩子和他的影子
的主要内容是什么?
答:
主要内容:这篇文章主要写了
盲孩子
在他那没有光亮,没有色彩的世界里,是
他的影子
在陪伴和帮助他。每当盲孩子感到孤单的时候,影子就会出现在他的身边。带他到牧场听牛儿哞哞叫,羊儿眻眻叫,走过小木桥去听潺潺的流水声。使盲孩子好像感受到了光明,看到了色彩,他非常快乐。在影子和萤火虫的陪伴和帮...
说说《
盲孩子和他的影子
》的结构层次及主要内容。
答:
盲孩子
很受感动。他觉得影子的话带给他友情,带给他温暖。快乐的日子就这样开始了。无论他们走到哪里,人们都会对盲孩子这样说:“看,你有一个多么好的影子啊!”每当听到人们这样夸赞
他的影子
,他总是告诉人们:“它不只是我的影子,它还是我的朋友。”人们常常看到他俩在阳光下、月光下,像好朋友...
盲孩子和他的影子
这样究竟是一个什么样
答:
该文主要是讲述了
盲孩子
很孤独很寂寞。一天,
他的影子
出现了,带给了他欢乐,后来,他又和萤火虫玩耍,他感受到了温暖。最后,盲孩子看见了光明,影子也获得了生命,短短的一篇童话,没有华丽的辞藻,带给人的确实泰山般的沉思。一个在正常儿童生活里再正常不过的影子却给盲孩子带来了温暖,带来了欢乐...
金波
盲孩子和他的影子
简述课文
答:
人们常常看到他俩在阳光下、月光下,像好朋友似的说说笑笑;在没有阳光,没有月光的夜晚,
盲孩子
就点起一盏灯。有了光明,
影子
就来了,它陪着他唱歌,讲故事。 夏天的一个夜晚,天气阴沉沉的,没有月光。盲孩子提着一盏灯,有影子陪伴着他走出家门。他们去一个宁静的小树林里散步。 微风送来阵阵花香。还有鸟儿的叫声...
读《
盲孩子和他的影子
》有感
答:
因为我看了这篇文章后几乎感动得想哭了《!
盲孩子和他的影子
》让我找到了人生的目标。每当回忆起这本书,它的内容就像放电影一样在我脑中呈现。有个孩子的眼睛瞎了,所以村里的人叫他盲孩子。盲孩子很寂寞,没人肯和他玩。一天,他问自己谁肯和他玩,影子回答了他的问题:“我和你玩。”于是,他便...
帮帮忙>_< 概括《
盲孩子和他的影子
》~_~谢谢
答:
盲孩子
生活在黑暗里,也生活在寂寞和孤独中。 影子来到盲孩子的生活里,成为了
他的
好朋友和好伙伴,他们总是在一起快乐地玩耍。 影子把萤火虫放在盲孩子的手上,让他触摸光明、感受光明,也燃起了他对光明的希望。 盲孩子遭遇到狂风暴雨的洗礼,影子暂时离开了他,但他始终惦记着带给他光明和希望
的影
...
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在盲孩子和他的影子
盲孩子和他的影子阅读
影子的教案和板书设计
影子还会带盲孩子去哪里