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百草园到三味书屋人物形象
《从
百草园到三味书屋
》
人物形象
是什么?
答:
《从百草园到三味书屋》的人物特点:
1、鲁迅:小时候的鲁迅是一个充满童真的孩子
,热爱向往大自然,喜欢在大自然中寻找乐趣,不管是在百草园还是在三味书屋的后花园都可以证明这一点。2、
寿镜吾
:鲁迅的老师寿镜吾是一个极方正、质朴、博学的人,深受鲁迅的爱戴。在当时比较开明,不打骂学生;对学生既和蔼...
从
百草园到三味书屋
的主要
人物
的特点是?
答:
人物特点:鲁迅:小时候的鲁迅是一个充满童真的孩子
,热爱向往大自然,喜欢在大自然中寻找乐趣,不管是在百草园还是在三味书屋的后花园都可以证明这一点。
寿镜吾
:鲁迅的老师寿镜吾是一个极方正、质朴、博学的人,深受鲁迅的爱戴。在当时比较开明,不打骂学生;对学生既和蔼又严格。但在封建社会里,他的教...
从
百草园到三味书屋
的主要
人物
的特点是?
答:
人物特点:鲁迅:小时候的鲁迅是一个充满童真的孩子
,热爱向往大自然,喜欢在大自然中寻找乐趣,不管是在百草园还是在三味书屋的后花园都可以证明这一点。
寿镜吾
:鲁迅的老师寿镜吾是一个极方正、质朴、博学的人,深受鲁迅的爱戴。在当时比较开明,不打骂学生;对学生既和蔼又严格。但在封建社会里,他的教...
从
百草园到三味书屋人物
性格
答:
1、寿镜吾先生:他是一个方正、质朴、博学、开明的人
。在文中,
鲁迅
曾这样描述:“他是一个高而瘦的道士,须发都花白了,还带着大眼镜,我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正、质朴、博学的人”。2、孩子们:
他们是一个个天真活泼、充满童趣的形象
。在百草园中,他们可以自由自在、快乐无...
百草园
中的先生是个什么样的人
答:
从百草园到三味书屋中的先生是个学问渊博的宿儒,先生有一条戒尺,但不常用,有罚跪的规则也不常用
。描写出了先生严格而不厉害的形象,表现先生对他的学生管理中的开明思想,在
鲁迅
眼里,先生实际上是可亲、可敬的。作者写百草园,以“乐”为中心,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间...
寿镜吾是一个什么样的人?
答:
寿镜吾
先生为人方正、质朴、博学;在当时比较开明,不打骂学生;对学生既和蔼又严格。为人正直,尚气节,崇礼义,生活俭朴。寿镜吾是
鲁迅
的启蒙老师,在《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》里作者对老师有较详细的介绍。寿镜吾外貌是高而瘦的老人,戴眼镜,为人和蔼,讲礼法,在大家心中是学识渊博的人...
从
百草园到三味书屋
主要
人物形象
答:
《从百草园到三味书屋》中的主要人物形象是长妈妈和
寿镜吾
。长妈妈是保姆,她照顾作者的日常生活,给他讲故事,讲民俗,使他幼年生活过得丰富多彩。长妈妈的一些不良习惯并未影响作者对她的尊敬和喜爱,他以一种儿童的眼光来观察和理解周围的世界,并把这种观察融入到他的作品中。寿镜吾则是作者的老师,...
从
百草园到三味书屋
的主要
人物
和性格特点分析
答:
从百草园到三味书屋的主要人物和性格特点分析 篇1
鲁迅
:小时候的鲁迅是一个充满童真的孩子,热爱向往大自然,喜欢在大自然中寻找乐趣,不管是在百草园还是在三味书屋的后花园都可以证明这一点。
寿镜吾
:鲁迅的老师寿镜吾是一个极方正、质朴、博学的人,深受鲁迅的爱戴。在当时比较开明,不打骂学生;对学生既和蔼又严格。
朝花夕拾从
百草园到三味书屋人物形象
答:
《朝花夕拾》中的《从
百草园到三味书屋
》描绘了作者童年时期的生活场景,其中的
人物形象
生动且具有代表性。作者本人是作品的主人公,他是一个充满童真、热爱大自然的孩子。在百草园中,他尽情玩耍,聆听蝉鸣、观察昆虫,展现了他对生活的热爱和对知识的渴望。而在三味书屋,作者虽然面临枯燥的读书生活,但...
从
百草园到三味人物形象
答:
从百草园到三味人物形象:
鲁迅、寿镜吾
。鲁迅:这篇散文中,鲁迅被描绘为一个充满童真的孩子。他热爱并向往大自然,喜欢在百草园和三味书屋的后花园中寻找乐趣。这表明鲁迅在童年时期就对大自然有着浓厚的兴趣和好奇心。寿镜吾:鲁迅的老师寿镜吾被描绘为一个极方正、质朴、博学的人,他深受鲁迅的爱戴。虽然...
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