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白鹭这篇文章的作者是谁
“
白鹭
”出自哪
篇文章
?
答:
出自《白鹭》,
作者郭沫若
;黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞,悠然地观看这情景,可说是乡村生活中的一大乐事。《白鹭》这篇文章主要写了白鹭的外形和活动之美,表达了作者对白鹭的喜爱。
《
白鹭
》
的作者
及全文
答:
《白鹭》是统编本五年级上册第一单元的课文,
是由我国著名作家郭沫若所写
。课文主要描写了白鹭的颜色、身段的精妙以及它觅食、飞行、栖息时那独特的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱之情。文章语言优美,流畅传神,似诗似画,给人一种自然清新而又浓郁绵远的意蕴,又如一股清风拂过读者的心...
《白鹭》
这篇文章的作者
认为
白鹭是
一首精巧的诗,因为( ),又因为...
答:
作者
认为
白鹭是
一首权精巧的诗,因为(鹭鸶身段的大小,色素的配合,形态、动作都很适宜 ),又因为(鹭鸶不管是在觅食,休栖,飞行,让人赏心悦目,韵味无穷)。此文以真诚的笔触描绘了
白鹭的
生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅,蕴...
白鹭这篇
课文主要内容
答:
《白鹭》
是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文
。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅,蕴含深意,用词准确,语言质朴,没有一句直接抒情,却句句含情。
《
白鹭
》是一篇什么
文章
?
答:
白鹭是部编版五年语文教材的课文,
是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文
。不是古文,不用翻译,来个赏析和解析。白鹭原文 《白鹭》 郭沫若 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
《
白鹭
》
是谁
写的
文章
?
答:
从这句话我们可以体会到
作者
对
白鹭的
喜爱之情。为了体现白鹿山段大小的事宜,文中第三自然段用了对比的手法。拿白鹤,朱鹭苍鹭跟白鹭做比较。自由独自三个自然段想象画面,并尝试给这三幅画起个名字。第一是白鹭钓鱼,第二是白鹭望哨,第三次白鹭低飞。第一至第五自然段描写了白鹭的外形象。第6至...
《
白鹭
》是一篇什么
文章
?
答:
《白鹭》是中国现代作家
郭沫若
的一篇散文。这篇课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美。作者寓情于物,表达了对白鹭的喜爱和赞美之情。01 课文解析 《白鹭》行文简洁,结构严谨,可以分为三部分:第一部分(第1自然段)白鹭是一首精巧的诗。这是全文的总起句,用“精巧的诗”来比喻白鹭,突出了...
郭沫若
的散文《
白鹭
》是从哪些方面介绍白鹭美的
答:
白鹭这篇文章
从白鹭的形体、颜色、生活习性、神态四个方面介绍了白鹭的美。 先从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都很适宜”的概括描写,再从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧。用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合...
白鹭这篇文章
表达了
诗人
怎样的感情
答:
《白鹭》是
郭沫若
的一篇散文,其写作背景正值白色恐怖时期,作家隐讳地借孤独而优美的白鹭表达了自己的政治追求。在作家的笔下,“白鹭是一首精巧的诗。”“白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗。”
白鹭这篇
课文生动的描写了白鹭协调的什么美丽的什么与优雅的什么呢
答:
白鹭这篇课文
郭沫若
的一篇文质兼美的散文,生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、 栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱.文章白鹭生动的描写了白鹭的(颜色、身段 )的精巧,以及(觅食 )、(栖息 )、(飞行 )时的韵味,表达作者对白鹭的喜爱的思想感情。白 鹭 郭沫若 白鹭是一首精巧...
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