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白鹭是一篇寓情于物的散文
《
白鹭
》是几年级的课文?
答:
《白鹭》是一篇寓情于物的散文。
课文描写了白觉的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情
。《白鹭》行文简洁,结构严谨,可分三部分:第一部分(第1自然段)是全文的总起句,以精巧的诗来比喻白鹭的美;第二部分(第2-8自然段)具体描写了白鹭的美。这一部分又可以分为:第一...
《
白鹭
》
是一篇
什么文章?
答:
《白鹭》是中国现代作家郭沫若的一篇散文。
这篇课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美。作者寓情于物,表达了对白鹭的喜爱和赞美之情
。01 课文解析 《白鹭》行文简洁,结构严谨,可以分为三部分:第一部分(第1自然段)白鹭是一首精巧的诗。这是全文的总起句,用“精巧的诗”来比喻白鹭,突出了...
五年级第一课
白鹭
主要内容
答:
《白鹭》是一篇寓情于物的散文,
课文描写了白鹭的外形和觅食,栖息飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情
。白鹭是一首精巧的诗。答:这是全文的总起句,运用了比喻的修辞手法,把白鹭比作一首精巧的诗,生动形象地写出了白鹭的精巧美。起到了总领全文的作用。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨...
作者说
白鹭
站在小树的绝顶看来不安稳又说很悠然矛盾吗
答:
作者说
白鹭
站在小树的绝顶看来不安稳又说很悠然不矛盾。不安稳与悠然对比,写出了白鹭的栖息特点,也表现了白鹭栖息时的神态美。《白鹭》
是一篇寓情于物的散文
。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
五年级上册语文中的
白鹭
和松鼠这两篇课文中有什么区别?!
答:
作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点,采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。2、《
白鹭
》
是一篇寓情于物的散文
,行文简洁,结构严谨,语言凝练,句句含情,白鹭形象之美和在不同场景中的美,跃然纸上,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
白鹭的
主要内容是什么?
答:
《
白鹭
》主要内容:本文
是一篇寓情于物的散文
,描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。编辑于 1 小时前 查看全部8个回答 — 你看完啦,以下内容更有趣 —人教版语文五年级上册第一课白鹭课后题怎么写?这篇课文是郭沫若写的
一篇散文
。课文采用总分总的结构,...
浅谈
白鹭
答:
白鹭是
部编版五上的第一篇课文,是郭沫若写的
一篇寓情于物的散文
,文章通过描写白鹭的外形和它的生活习性,表达作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 初读此文,我内心对它没什么别样的感觉,只是觉得很美。但是研读教材、细品静赏、上完...
语文五年级上册,第
一篇
文章《
白鹭
》里面的主要内容是什么?
答:
《
白鹭
》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的
一篇散文
。全文语言优雅,蕴含深意,用词准确,语言质朴,没有一句直接抒情,却句句含情。赏析 白鹭,一种普普通通的鸟,经过郭沫若寥寥数笔的描摹,就显得那么栩栩如生。作者开篇把白鹭比作一首诗,优美而有富有意境,而且是一首精巧的诗。由此,这...
白鹭
这篇课文中清晨的形象化清澄指的是什么?
答:
白鹭这篇课文中清晨的形象化清澄指的是白鹭黄昏低飞图。《白鹭》作家郭沫若于1942年10月创作的
一篇散文
。此文以真诚的笔触描绘了
白鹭的
生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。作者寄情于景
寓情于物
,表达了自己对自然美的强烈追求。作者一落笔就赞美...
白鹭
里的近义词?
答:
《
白鹭
》
是一篇寓情于物的散文
。课文生动地描写了白鹭的外形以及觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。白鹭多音字与近义词反义词 多音字:散 sǎn 松散 散文 中 zhōng 中间 中心 更 gèng 更加 更好 sàn 散步 解散 zhòng 中奖 中招 gēng 更换 更替 ...
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