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用的地得写一段话
用(的,地,得)写一句话
答:
1、他考试前很认真地复习功课,考试的时候得了一百分
。2、今天老师布置的作业可真多,紧赶慢赶地写完,手都写得有些酸了。3、我吓得两腿发软,手也不停地抖着,汗出得满身都是。4、
我被他的话深深地打动,觉得自己无地自容
。5、小明认真地看着电视,突然呜呜得大哭起来,原来是小狗过来咬他的...
用“的、得、地"(三个de)造句?
答:
1 夏天的太阳热得像火球。2 秋天的晚风凉爽极了。3 我得到老师的赞赏。4 我获得了三好学生称号
。5 我的小红马在比赛中飞快地超过了一个又一个对手,最终赢得了这次比赛的冠军!6
绿得发蓝的江水缓慢地流淌着
。7
他是一个帅气的男孩
。8 快乐的小兔子飞快地奔来,跑得比谁都快。9 暖风拂拂,熏...
含有的、地、
得的一
个句子
答:
最后,把"的,地,得"用在一段话里给以总结:
激烈的赛跑项目开始了,我们在跑道上飞快地跑着,跑到终点,我们已经累得气喘吁吁
。
用的得地
写一段话
答:
我似乎也被这浓浓的春意感染了,贪婪地享受着这一切.
用的得地
写一段话
答:
得得是个可爱的小男孩、他喜欢光着脚在房间
的地
上行走、所以我们都说那块地是得得的地。
的地 得
的区别与用法
答:
如起主体作用,则为实词,就按实词来读音和
使用
;如在句子中仅起辅助作用,便为虚词,应按虚词的读音和使用来处理。注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如:他们的关系处理得很好,同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句中,前一分句的“很好”,通过“得”构成谓语动词的补语,说明“...
用的得地
各三个
写一段话
的 急急急快高悬赏
答:
一个美丽的微笑,就可以照亮人生无助时前方的道路,让我可以看到未来的自己在演绎着自己想要的未来;所以,加油,永不放弃是人生存在的真谛,即使此刻再苦再累,只要自信地对自己微笑一下,相信就可以看到光芒。
用两个“得”
写一
个句子
答:
1、如果不是曾经摔得那么重,现在又怎么能站得那么高、看得那么远。2、我和妈妈大扫除,我热得大汗淋漓。 妈妈累得直不起腰来。3、小红气得大发雷霆,是因为小明干得事情令她不高兴了。4、朋友觉得秋季美,但我觉得秋季比春季更惹人喜爱。5、我觉得这个节目讲的每一个故事都讲得那么的绘声绘色...
“认真的做作业”,用哪个“的”、“地”、“得”?
答:
1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。 2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。 认真作文三百字历史新知 我都听得不耐烦了! 哎。 俗话说得好——世上只怕“认真“...
扔(de)到中间应该填哪一个“de”?
答:
“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。二、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般...
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