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班级规模大的弊端
班级规模大
有什么好处与
坏处
?
答:
坏处:
1、不利于培养竞争能力
。主动能力和创造精神的培养离不开竞争,只有在激烈的竞争中搏击,人的思维才有可能被激活,主动能力和创造精神才有可能得到锻炼。2、老师管控相对严格,不利于学生的天性发挥。班级人数多:好处:1、有利于培养竞争意识,在问题面前能够提供更多思考方案,思维更加灵活。2、交际...
大班额的现象
弊端
答:
在班级管理上,也会带来一些弊端。
有些教师将不听话的学生排在后面,家长与老师关系不协调的学生也要坐后排
,有的老师甚至把编排座位作为与家长交换利益的条件。与此同时,名校的班额过大,也
造成薄弱学校特别是农村学校生源减少
。在一些郊区农村薄弱学校有的教室只有30人左右,有不少教室竟然是空的。并且...
一个
班级
人数太多或太少有哪些
弊端
答:
一个班级的人数过多或过少都不好。
过多不好管理,影响教学效率;过少则形不成教学氛围,老师往往提不起精神,影响教学才华的发挥
。对于公立学校来说,40~46人比较适宜,对于私立学校来说,30~36人比较好,对于培训机构来说,10~20人是最好的规模。这是我根据多年教学经验,站到教与学双方的角度得...
大班额的现状及存在的问题
答:
据张万起介绍,受办学地点、学校历史变革等因素影响,
我省一些城市中小学在办学条件、教育水平、师资队伍等方面存在较大差异
。在优质教育资源相对短缺,人们对教育有较高需求的情况下,出现了一些名校不顾自身的办学条件和办学规模限制,跨学区招生的问题,由此催生了“大班额”现象。一些“大班额”班级,...
班级规模
越大,课堂管理所遇到的阻力就越大,学生的学业成绩便越差,是...
答:
班级
越大,情感纽带的力量就越弱;其次,班内的学生越多,学生个体差异越大,课堂管理遇到的阻力也可能越大;再次,班级大小影响交往模式,班级越大,成员间交往频率就越低,对课堂管理技能的要求就越高;最后,班级越大越容易形成非正式小群体,而小群体又会影响课堂教学目标的实现。因此,班内
规模
越大...
大班
班级
教学存在的问题和解决
答:
这样庞大的
班级规模
与素质教育的教学特点严重不符,势必将给教师组织教学带来一系列困难,无疑也会影响学生的学习效果。如何正确认识和分析当前大班教学中所存在的问题,想方设法提高教学质量和学生的学习效率,是我们必须思考的问题。二、大班教学形成的原因(一)基础教育资源配置失衡教育公平,历来被看作社会和谐的“瞭望塔...
班级规模
对教育教学以及班级管理有什么影响
答:
班级
人数太多超过60人,就不好管理,而且学生之间起哄的事情也就多,所以最好控制在50人左右比较好。分成各个组,由组长进行管理,然后老师对组长进教育和分配任务。
大班教学存在哪些
弊端
答:
大班教学存在哪些
弊端
一、课堂教学效率得不到提高 一个
班级
,由于学生多,因而学生智力水平、家庭背景、家长素质、上学行程、安全保障等都比较复杂。班主任工作难不说,教学工作也是有苦难言,在小班和大班所花的时间就不同。而且,班额越大,学困生的比例也就越多。在课堂上,教师要关注他们就比...
班级规模
越大,学生的平均成绩便越差,是否正确?
答:
【正确】
班级
过大容易限制师生交往和学生参加课堂活动的机会,平均成绩就会下降。
班级规模
越大,教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分()。
答:
【答案】:D
班级规模
过大,限制了师生交往和学生参与课堂活动的机会,阻碍了课堂教学的个别化。班级规模通过教师态度、学生态度和课堂处理间接地影响学生的学习成绩。班级规模越大,教师态度、学生态度和课堂处理的“得分”就越低,即学生的平均成绩便越差。班级规模与教师态度、学生态度和课堂处理等都成...
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