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珍珠鸟第6段写了什么
珍珠鸟
分段,和每个段的意思
答:
第一段(第1自然段——5自然段):
主要讲述了作者用欣喜的语气道出了自己的心声,并以此奠定了全文的轻松基调
。第二段(第6自然段——13自然段):主要讲述了“我”主要为小鸟儿做了两件事:第一,“我”精心为小鸟儿重新加工、布置了一个幽静、安全的居室,并按时给它们添食加水;第二,“我”...
《
珍珠鸟
》共有几个自然段?
答:
《珍珠鸟》全文共有15个自然段,
可分为三段:第一段(第1~5自然段):“我”为珍珠鸟营造了温馨的生活环境
。第二段(第6~13自然段):雏鸟在“我”的呵护下成长,“我”得到了它的信赖。第三段(第14~15自然段):“我”发自内心的感受。《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。...
珍珠鸟
这一课
第六
自然段运用
了什么
修辞手法?
答:
珍珠鸟第六自然段运用比喻的修辞手法,
生动形象地写出了小鸟的可爱,表达了作者对它的喜爱之情
。
珍珠鸟
课文原文分段及段意
答:
第一大段(1——5自然段):我为珍珠鸟营造了良好的生活环境。
第二大段(6——13自然段):雏鸟在我的呵护下成长,我取得了它的信赖
。第三大段(14——15自然段):我发自内心的感受。课文原文 真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒...
人教版五年级上
珍珠鸟
课文怎么分段 不要抄袭
写出段
意
答:
第一大段(1——5自然段):我为珍珠鸟营造了良好的生活环境。
第二大段(6——13自然段):雏鸟在我的呵护下成长,我取得了它的信赖
。第三大段(14——15自然段):我发自内心的感受。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景,谱写了...
《
珍珠鸟
》课文结构分析?
答:
亲近,到相依相伴的关系的形成过程。鸟儿由“怕人”到“信赖”人是文章的叙事线索。课文的叙述即是在线索的牵引下,围绕
珍珠鸟
这一
描写
对象的特点展开的。第一部分(1—5段) :写 “我”为珍珠鸟布置一个舒适又温暖的巢。第二部分(6—16段):
写珍珠
雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。
《
珍珠鸟
》一文主要
写了什么
?
答:
课文描绘了珍珠鸟的外形特点 及日常活动情况。《珍珠鸟》是苏教版第八册小学语文中的一篇课文,作者是我国著名作家冯骥才。这是一篇叙事抒情的散文,文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系变化过程。
描写了珍珠鸟
的形状、色彩、动态,使小鸟憨直、顽皮、活泼...
珍珠鸟
的中心思想
答:
按照时间顺序叙事,以
珍珠鸟
由“怕人”到“亲近人”为叙事线索,可以分为两个部分。第一部分(1-5自然段):写“我”为珍珠鸟布置了一个舒适而又温暖的巢。第二部分(6-16自然段):写珍珠鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程,具体为:胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全相信我。
《
珍珠鸟
》的中心思想和表达了作者怎样的思想感情
答:
亲近,到相依相伴的关系的形成过程。鸟儿由“怕人”到“信赖”人是文章的叙事线索。课文的叙述即是在线索的牵引下,围绕
珍珠鸟
这一
描写
对象的特点展开的。第一部分(1—5段) :写 “我”为珍珠鸟布置一个舒适又温暖的巢。第二部分(6—16段):
写珍珠
雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。
21课
珍珠鸟
大概讲了一个
什么
样的故事
答:
小
珍珠鸟
在“我”的照料和呵护下,活动的范围由笼子到屋里,从桌面到“我”的身上,落脚的地点从“柜顶”“书架”“画框”,再到“书桌”“稿纸”,甚至落在“我的肩上”。它
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