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猴子会爬树梅花鹿会跳远谁的本领大
看图写话
谁的本领大
答:
猴子会爬树,梅花鹿会跳远,它们都说自己的本领大
,为此争得面红耳赤。这时,大象从草丛里走了出来,它看见猴子和梅花鹿在争吵着,彼此互不相让。于是,大象指着小河对岸的果树说:“你们谁能摘到河对岸的果子,就证明谁的本领最大。”机灵的小猴子只会爬树,却过不了小河,梅花鹿只能渡过小河,却不能...
谁的本领大
作文,300字
答:
”
正在跳远的梅花鹿听到了小猴说的话,连忙说:“我会跳远,我的本领才最大
!”它们争吵得面红耳赤,都说自己本领最大。小猴和梅花鹿就请大象来说说到底谁的本领大?大象用鼻子指着小河对岸的果树说:“你们谁能摘到果子,就算谁的本领大。”这可难倒了小猴和梅花鹿。这可怎么办呢?小猴和梅花鹿一起...
谁的本领大
小学二年级语文看图写话
答:
一天,猴子跟梅花鹿比谁的本领大,比来比去都没有结果。猴子会爬树,梅花鹿会跳远,
它们都说自己的本领大
。小猴说:“我们找大象评评理吧”。大象指着小河对岸的果树说:“你们谁能摘到果子,就算谁的本领大”。猴子和梅花鹿一起想办法。猴子想,我会爬树,但我连河都过不了,怎能摘到果子呢?梅花鹿想...
作文网:二年级小学生作文:
谁的本领大
答:
猴子急着说:“我的本领大
,再高的树我也爬的上。”梅花鹿也不甘示弱说道:“不对,我的本领大,因为我会跳远。”猴子又问:“那你会爬树吗?”梅花鹿紧接着说:“那你会跳远吗?”…猴子想出了一个办法说道:“自己说的都没有,我们一起去问问大象,他说谁的本领大就谁的本领大。”“好”。
谁的本领大
答:
谁的本领大
1 一天,小
猴子
和
梅花鹿
在河边吵架。原来他们在为自己的能力争吵。猴子说,我
会爬树
。我技术很棒!梅花鹿说:不行,我头上的角可以当武器,我还能
跳远
,所以我的技术很棒! 大象来喝水,听到了猴子和梅花鹿的争吵。他说:“我来帮你想办法。谁能从河对岸的树上摘下果实,谁的能力最大。”小猴子和梅花鹿想了...
中班语言
谁的本领大
答:
在活动开始,以“猴子和
梅花鹿
都有什么本领呢?
谁的本领大
?”孩子们都在积极的思考着、回应着。“猴子的本领大,因为
猴子能爬树
。”“梅花鹿的本领大,因为梅花鹿跑的快。”这一话题充分激发了幼儿的兴趣,这时,我并没有肯定和否定孩子们的想法,而是让他们欣赏故事。接着,裁判员小熊的出现,把活动...
猴子
和
梅花鹿
比
谁的本领大
答:
我觉得猴子和梅光鹿应该是
猴子本领大
,猴子虽然是比
梅花鹿
小,但是他的聪明才智比梅花鹿大多
中班语言《
谁的本领大
》活动反思
答:
在活动过程中给幼儿提供了大量的语言表达机会,尊重幼儿对故事的理解和创造性的想象。在活动开始,以“猴子和
梅花鹿
都有什么本领呢?
谁的本领大
?”孩子们都在积极的思考着、回应着。“猴子的本领大,因为
猴子能爬树
。”“梅花鹿的本领大,因为梅花鹿跑的快。”这一话题充分激发了幼儿的兴趣,这时,我并...
谁
本领大
的故事怎么写
答:
它们一起把果子交给了大象,大象笑眯眯地说:“现在你们明白了吧,
梅花鹿能
过河,可是不会爬树,
猴子能爬树
,可是过不了河,你们各有各
的本领
,只有互相帮助,才能摘到果子,本领也就更大了。”从此以后,猴子和梅花鹿成了好朋友。会爬树,可是过不了河,梅花鹿过了河,可是又不会爬树,我们互相帮助,...
中班语言活动《
谁的本领大
》教案
答:
鼓励幼儿大胆讲述:“那小朋友给他俩评一评,
猴子
和
梅花鹿
都有什么了不起的本领呀?他俩
谁的本领
最大呢?”2、教师继续讲述“最后它们决定比比看,梅花鹿和猴子请来大象做裁判员”,出示大象图片,引出问题“大象来当裁判,你们猜大象会让他们比什么呢?”“假如比**,你们认为谁会赢?”3、教师讲述...
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