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牛与鹅课文主要内容
《
牛与鹅
》的
课文主要
讲了什么
内容
?
答:
第一部分(1-4):写由于听信了他人的话,所以“我们”不怕牛却怕鹅
。第二部分(5-12):写“我”被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。第三部分(13-15):写“我”记着金奎叔的话,从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。课后习题 1、结合课文中的批注,想想可以从哪些角度给文章...
你知道《
牛与鹅
》这篇
课文
的
主要内容
吗?
答:
牛与鹅
《牛和鹅》的故事告诉我们的道理是:要尊重事实,不要被固有思想左右;换个角度看问题,产生的结果大不一样
。懂得了在生活中,不要像“鹅”那样,也不要欺负那些忠厚老实的“牛”。不管别人是怎么看待的,只要自己能够正确地、全面地去看待问题,分析问题,就会正确地认识生活。
语文五年级下册
牛与鹅
讲了什么
答:
课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事
。课文中描写“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的神气十足、胆大妄为,以及“我” 的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画,通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后借助金...
《
牛和鹅
》这一篇
课文
告诉我们什么?
答:
故事与牛和鹅都有关联,其中写牛的部分却很简约,从而印证了“牛是怕人的”。
故事的主要部分是以“我”的亲身经历
,展示了从“鹅不怕人”到“人不再怕鹅”的过程。这其中,从见到几只大鹅时的小心翼翼,到一个顽皮孩子故意招引大鹅,又从孩子们“急急逃跑”到“我”被大鹅咬住,从“我”吓得“又...
《呼风唤雨的世纪》
这篇
课文和牛和鹅
有没有关系
答:
《呼风唤雨的世纪》主要内容:课文讲述了20世纪科学技术的发展历程
,展示了科学技术的迅猛发展,使人类的生活变得更加美好,从而激发广大少年热爱科学,学习科学,探索科学的热情。《牛与鹅》的主要内容是他们在回家的路上被鹅追赶,后来在金葵叔叔的帮助下被赶走。他们不再害怕鹅了。这个故事告诉我们,...
他虽然把我们看的比他小可我们实在比他强啊这句话什么意思?
答:
原句出自北师大版小学语文五年级下册第三单元“角度”的第一篇
课文
《
牛与鹅
》。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。
原文
简介:文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的神气...
四年级语文《
牛和鹅
》教学反思
答:
课文
很长,描写的细节
内容
比较细腻,但未能品读,有点遗憾。 四、改进措施 如果再重新上,我会聚焦描写动作、神态的等细节描写,引导学生在理解的基础上积累背诵。 四年级语文《
牛和鹅
》教学反思2 通过本次教学,让我对文本有了进一步的理解。课文其实就是通过牛和鹅眼里感觉到的人,与实际情况是不一样的,造成了牛和鹅对...
五年级语文《
牛和鹅
》教学反思5篇
答:
本课的
主要
目标是:要让学生体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程,明白:要站在正确的角度看事物,不要盲目的恐惧,也不盲目的欺负别人。 教学时,我抓住课题“
牛和鹅
”导入,提问:“你们怕牛吗?你们怕鹅吗?”孩子们开始七嘴八舌,接着我便追问:“
课文
里的我怕牛和鹅吗?”孩子们又开始议论了,我继续追问:“...
牛与鹅
怎样预习
答:
1、首先,大声朗读《
牛与鹅
》这篇
课文
至少三遍或者以上。2、在熟读《牛与鹅》这篇课文的时候,拿铅笔圈出课文中不认识的汉字。3、把《牛与鹅》这篇课文中不认识的汉字,用字典查出来,然后在汉字上面注音。4、在课文中圈出课后的词语。5、给每一个自然段标上序号。6、把《牛与鹅》这篇课文中...
小学语文《
牛和鹅
》教学反思
答:
在教学过程中,张老师以谈话引入,抓住人们对
牛和鹅
的看法,“牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的。鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。”这句话,通过前后对待牛和鹅的态度变化,来引出金奎叔的话,从金奎叔的话中,引申出
课文
相对应的
内容
,抓住重点词句来理解,通篇采用学生自主读文,抓重点词句体会...
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