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父亲树林和鸟最后一句
如何理解《
父亲
,
树林和鸟
》中
最后
一段文字,体现出作者什么感情_百度...
答:
“
每一个张开的喙舒畅地呼吸着,深深地呼吸着
。”映证了:父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。写出了父亲对自然的热爱 3:作者也在父亲对自然的热爱中对自然充满了感情,父亲那样的了解鸟儿,如果父亲是猎人那么有许多的鸟将受到伤害,作者对此感到庆幸,为了自然的美好,为了自己的向往.
父亲树林和鸟最后一句
话表答了什么
答:
文章一开始就直言“
父亲
一生最喜欢
树林和
歌唱的鸟”,这句话不仅直接点题,而且概括了文章的中心思想,为全文的情感基调定下了基础。同时,这句话也总领了整篇文章的内容。文章从作者的视角出发,描绘了父亲对
鸟类
的深入了解和对它们的关怀,尤其是对鸟儿在歌唱时的描述,指出那是它们最快乐的时候。在这...
父亲
、
树林和鸟
读后感
答:
读了《
父亲
、
树林和鸟
》这篇文章,我深深地感受到了一种大自然的气息。文章介绍了:父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。他懂得欣赏鸟,并不是欣赏鸟羽毛的美丽,还懂得享受大自然带来的乐趣。短文的结尾作者说了这样的
一句
话:“我真高兴,父亲不是猎人。”意思是说,如果父亲是猎人,他对鸟是这么了解,...
父亲和鸟
中文章为什么以我真高兴,父亲不是猎人这句话结尾?
答:
因为父亲知道鸟的一切习性,但却从不捕杀鸟,我为有这样的父亲感到高兴。《
父亲和鸟
》是一篇感情真挚的课文。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话,让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解,体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。
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父亲树林和鸟
父亲的话为什么不加双引号?
答:
这是因为一连串的几句话都是
父亲
说的,所以只在每一句的开头加上引号,结尾不加,但是在
最后一句
话说完的时候要加上双引号,如原文:“有。
树林
里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。“黎明时,所有的鸟都抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。
父亲树林和鸟
的主要内容
答:
读了《
父亲
、
树林和鸟
》这篇文章,我深深地感受到了一种大自然的气息。文章介绍了:父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。他懂得欣赏鸟,并不是欣赏鸟羽毛的美丽,还懂得享受大自然带来的乐趣。短文的结尾作者说了这样的
一句
话:“我真高兴,父亲不是猎人。”意思是说,如果父亲是猎人,他对鸟是这么了解,...
父亲树林和鸟最后一句
话表现了什么
答:
《
父亲
、
树林和鸟
》揭示了父亲对自然的深切情感与对生态保护的无声承诺。文段中,父亲对鸟类习性的了解之深,让人印象深刻。他知道鸟类在黎明起飞时翅膀潮湿,飞行略显沉重,这往往是它们最易受到猎人攻击的时刻。然而,父亲并没有以此为契机去狩猎,反而在作者心中留下了深刻的印象。他庆幸自己不是猎人...
父亲
,
树林和鸟
的阅读答案是什么
答:
2、答:因为
父亲
闻到了鸟味;没有风,看到了树叶在动。3、答:反衬(或突出)父亲对鸟的相知、敏感。4、答:①父亲对鸟的气味很敏感,对鸟的生活习性和活动规律很了解;②父亲说话的声音很轻,生怕惊动了鸟;③鸟快活的时刻父亲也最快活。5、答:这句话作为结尾是庆幸,因为父亲爱鸟而不会伤害鸟...
小学三年级语文《
父亲
、
树林和鸟
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学三年级语文《
父亲
、
树林和鸟
》原文 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 童年时,一个春天的黎明,父亲带着我走过滹沱河岸上的一片树林。 突然,父亲站定,朝幽深的森林上上下下望了又望。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃道。可我并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。 我茫然地望着凝神静气的父亲...
父亲
突然站定,朝雾蒙蒙的
树林
,上上下下地望了望,用鼻子闻了闻。他喃 ...
答:
站定、上上下下望了望、闻了闻、喃喃地说。出处:《
父亲和鸟
》出自于人民教育出版社二年级上册读本。站定:站立,直立。以基本直立的姿势用双脚或一脚支撑自己。望:望的古字形像一人站立地上张大眼睛远望的样子,本义指向远处、高处看。闻:用鼻子嗅气味。说:用话来表达意思。
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