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爬山虎的脚课文课件背景图片
四年级语文上册说课稿步骤哪几个
答:
今天我说课的内容是九年义务教育人教版第7册的
课文
《
爬山虎的脚
》第二课时,学习课文3~5自然段。《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的,启发人们留心细致地观察周围的事物。 一、教材分析 首先我说说教材。根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际,我们...
...小学【新版小学英语】的教案·
课件
,一起切磋
答:
小珊迪 田忌赛马 飞夺泸定桥 古诗两首 两个铁球同时着地
爬山虎的脚
鲸 苦柚 蟋蟀的住宅 颐和园 马背上的小红军语文(五年级)12 vcd再见了亲人 草地夜行 白杨 落花生 董存瑞舍身炸暗堡 挑山工 黄河象 草船借箭上下语文(六年级)10 vcd穷人 月光曲 田忌赛马 鸟的天堂 养花 少年闰土 数学(一年级)10 vcd数的认...
如何利用信息技术进行语文复习
答:
运用多媒体教学可以突破重难点,训练思维.小学语文第七册《
爬山虎的脚
》一课,作者围绕爬山虎的脚写出了爬山虎的叶子、脚及爬山虎的脚是怎样在墙上爬的,这篇文章的第三段是本课的重点和难点.教学中,可先请同学们读读
课文
第三段,看看爬山虎的脚长在什么地方,读明白的同学在图上画出爬山虎的脚.然后再用实物投影把同...
语文《
爬山
》教学设计
答:
了解爬山虎的特点,理清
课文
的叙述顺序。 教学难点: 学习作者细心观察的方法,培养留心周围事物的意识。 三、教学策略 《
爬山虎的脚
》一文按照从整体到部分,再到细节的顺序观察,介绍了爬山虎的特点,着重介绍了它的“脚”。细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,
爬山虎脚
的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬...
多媒体在小学语文阅读教学的应用
答:
例如,教师在讲到《
爬山虎的脚
》这篇
课文
时,文中写到“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的`触角。”针对这些描述,教师应根据学生的认识与生活经验。教师可以课前在利用网络的便利,下载相关的
图片
、视频等资料。然后在讲到这部分内容的时候...
如何在小学语文教学中运用多媒体技术
答:
制作多媒体
课件
时,我们可以把简单的文字说明变成一幅幅生动的
图片
展现于学生面前。像《
爬山虎的脚
》一课教学,可以让学生配乐朗读
课文
,分析课文时,再出示爬山虎长长藤蔓、细丝样根须、不同时段叶片颜色的特写投影图片,由学生仔细观察后讲出爬山虎的特点,引导学生从小养成留心观察周围事物的习惯。再如有一...
小学语文的学法指导
答:
表填好了,
课文
内容也就基本理解了。 (4)情境法。教学童话、寓言、故事以及状物写景之类课文,可以通过游戏、演唱、观察等活动,让学生预先感触有关情和景,激发兴趣,丰富感知,使其对课文内容有更直接的领会。如预习《
爬山虎的脚
》,提示学生去观察“爬山虎”这种植物的生长状况。预习《春天来了》、《秋天》、《初冬...
如何加强信息技术与语文学科的有效整合
答:
如小语第七册《
爬山虎的脚
》一课,这篇
课文
的第三段是重点和难点,教学中,可先请同学们读读课文第三段,看看爬山虎的脚长在什么地方,读明白的同学在图上画出爬山虎的脚。然后再用多媒体把同学们的画展示出来,集体讨论交流,最后用
课件
出示句子,这样形象直观的图面既能帮助学生理解语言文字,突出...
《送元二使安西》是几年级的
课文
?(求教材年级、版本以及单元)
视频时间 13:11
如何利用信息技术上好语文课
答:
教学中,可先请同学们读读
课文
第三段,看看
爬山虎的脚
长在什么地方,读明白的同学在图上画出爬山虎的脚。然后再用实物投影把同学们的画展示出来,集体讨论交流,最后用投影出示句子,说说这样谴词造句的好处。这样形象直观的画面既能帮助学生理解语言文字,突出教学重、难点,又培养了学生的想象力,从而,使他们在轻松愉快的...
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