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海底世界课文解析
海底世界
一文从哪几方面写海底
答:
《
海底世界
》是从海底的光线、海底动物的活动特点、海底的声音、海底植物的差异和矿物资源这五个方面来介绍海底世界的,
课文
通过介绍海底世界奇异的景色和丰富物产,抒发了作者对海底世界的赞美之情。1、海底的光线:海底是宁静的、黑暗的。有趣的是在这一片黑暗的深海里,却有许多闪烁的光点,那是有发光...
海底世界课文
从哪几个方面介绍海底世界的 课文从哪些方面介绍海底世界...
答:
《
海底世界
》
课文
是从海底世界的光线、海底世界的声音、海底动物的活动方式、海底植物的差异以及矿产资源这五个方面来介绍海底世界的,表现了海底世界奇异的景色以及丰富的物产资源。《海底世界》的原文 你可知道,大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以...
《
海底世界
》
课文
内容讲解
答:
《
海底世界
》是一篇常识性说明文,主要讲了海底世界的“景色奇异、物产丰富”。海底动物各有各的活动特点:1、海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。2、梭子鱼每小时能游几千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。3、乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。4、有些贝类自己不...
《
海底世界
》这一课主要介绍什么内容?
答:
课文
从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面,有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的”
海底世界
。《海底世界》选录于人教版小学语文三年级下册第七单元中的一篇课文,作者通过生动形象的语言,介绍了海底世界的奇异景色和丰富的资源,抒发了作者...
海底世界
前两自然段和最后一个自然之间是什么关系
答:
解析
:第一部分(第1自然段)用设问句开头,引起读者兴趣,点明这篇
课文
要讲的是
海底
深处的情况。第二部分(第2——第6自然段)紧扣第一段提出的问题,具体而生动地描写了海底的景象。第三部分(第七自然段)总结全文,回答了第一自然段的问题,概括出“海底是景色奇异物产丰富的
世界
”。从五个方面...
还有些贝类自己不动,却能巴在在轮船底下做免费的长途旅行。这句话运用...
答:
这句话运用了拟人的修辞手法,说明了贝类的活动方式是借助外力。这句话出自部编版小学三年级
课文
《
海底世界
》,这是一篇科普性说明文,作者通过生动形象的语言,从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,抒发了对大自然的热爱...
海底世界
这篇
课文
采用什么结构
答:
《
海底世界
》是一篇关于海洋生物的科普文章。文章中通过描述海底世界的美景和生物,向读者展示了一个神奇而又充满活力的
海洋世界
。三、
课文解析
文章描绘了海底世界的壮美。作者用“无垠的蓝色”和“梦幻般的色彩”来形容海洋的颜色和景色。这样的描写使读者产生了一种身临其境的感觉,感受到了海底世界的...
海底世界课文
是从哪几个方面介绍的
答:
海底世界课文
是从海洋的生物群落、生物多样性保护和海洋污染三个方面来介绍的。1、海洋的生物群落 海底世界这篇课文提到了海洋生物群落的概念,并介绍了其中一些特点。生物群落是指相对稳定生活在同一区域中、相互依赖和影响的各种生物的总称,海底世界文章进一步阐述了海洋中由各种海洋生物相互依存而形成的生态...
《
海底世界
》这篇
课文
主要介绍了什么?
答:
《
海底世界
》
课文
是从景色奇异、物产丰富两个方面来介绍海底世界的。南京海底世界位于南京市玄武区中山陵梅花山旁,是融科普教育、观赏娱乐为一体的大型海洋生物展示工程,由中国与新加坡合作建设,引进澳大利亚先进技术。南京海底世界有200余种,10000多尾海洋鱼类,6只来自南极的帝企鹅,20余只温带企鹅,并...
海底世界
一文运用了什么的结构方式
答:
《
海底世界
》一文运用了“总-分-总”的结构,
课文
开头先讲海底深处的情况,然后具体讲述海底世界奇异的景色、丰富的物产,最后总结“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!”在具体说明时,详略分明,动物、植物说得较详细,矿藏说得简略。文中运用了打比方、列数字、作比较的说明方法,使语言更加生动...
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