88问答网
所有问题
当前搜索:
泰勒课程开发的四个环节
根据著名课程理论家拉尔夫·
泰勒的
观点,
课程开发的四个环节
包括...
答:
故正确答案为C。
根据著名课程理论家拉尔夫.
泰勒的
观点,
课程开发的四个环节
包括()。
答:
【答案】:C 解析:泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中指出课程开发的四个环节,
即确定课程目标一选择课程内容一组织教育经验一评价实施效果
,构成著名的“泰勒原理”。
泰勒课程开发的四个环节
答:
泰勒课程开发的四个环节如下:第一:科学研究原则
。对工人操作的每个动作进行科学研究,用以替代老的单凭经验的办法。第二:工人素质原则。科学地挑选工人,并进行培训和教育,使之成长;而在过去,则是由工人任意挑选自己的工作,并根据各自的可能进行自我培训。第三:协作原则。与工人的亲密协作,以保证...
泰勒
原理
的四个环节
是什么?
答:
最后,陈述教育目标,每一个教育目标包括行为和内容两个方面,这样可以明确教育的职责。泰勒认为目标是有意识地想要达到的目的,也就是学校教职员工期望实现的结果。教育目标是选择材料、勾划内容、编制教学程序、以及制定测验和考试的准则。
泰勒的课程
编制原理强调课程目标的主导作用。2、学习体验 教育目标确定...
简述
泰勒
关于
课程
设计模式的基本观点。
答:
现代课程理论之父
泰勒
在《课程与教学基本原理》中明确提出,任何层面的课程设计都要回答的四个基本问题是:学校应该试图达到什么教育目标?提供什么经验最有可能实现这四些目标?怎样有效组织这些教育经验?我们怎样确定这些目标正在得以实现。这四个基本问题也就是
课程开发的四个
步骤:确定教育目标、选择教育...
试述
课程
编制(
开发
)的基本程序或步骤。
答:
【答案】:
课程
编制是一个复杂的、系统的研究与发展过程,它要通过教育行政人员、课程专家、学科专家、社区代表以及教师与学生等多方人员的协同工作。在课程编制理论上有很多模式,最为著名的是美国课程专家拉尔夫·
泰勒的
目标模式。它把课程编制的过程分为
四个
步骤:即确定教育目标、选择学习经验、组织学习...
泰勒
提出的
课程
原理包含
的四个
阶段中,最为关键的一步是( ),且其他步骤...
答:
根据这
四个
问题,
泰勒
提出了
课程
编制的基本步骤:(1)确定教育目标,教育目标总领课程编制的过程。(2)选择学习经验,在教育目标确定之后,只有通过经验的学习才能产生学习以达到教育目标。学习经验是指学生与环境中外部条件的相互作用。(3)组织学习经验,在组织学习经验时,应该遵循三个准则,即连续性、顺序...
课程
设计中的常用
四个
基本步骤依次是
答:
1949年,
泰勒
出版《
课程
与教学的基本原理》一书,从此该书成为课程研究与
开发
领域的经典之作。泰勒被誉为现代课程之父。在书中,泰勒开明宗义地指出开发任何课程和教学计划都必须首先回答
四个
基本问题,即泰勒原理:目标、内容、方法和评价。课程设计的方法:1、能力行为分析。这种情形适用于基于能力素质模型...
泰勒
确立了
课程
编制
的四个
基本步骤
答:
泰勒
确立了
课程
编制
的四个
基本步骤:确定教育目标、选择教育体验(学习体验)、组织教育体验、评价教育体验。又叫“目标模式”。教育目标确定之后,面临的问题是要决定哪些学习体验,因为只有通过体验,才会产生学习,从而才有可能达到教育目标。“学习体验”并不等同于一门学科所涉及的内容,也不等同于所从事...
简述
泰勒的课程开发
模式
答:
扩展资料 第一、安排课程表、明确各门
课程的
开设顺序和课时分配;第二、确定并分析教学任务;第三、研究学生的学习活动和个性特征;第四、选择并确定与学生的学习风格和教学任务相适应的教学模式;第五、对具体的'教学单元和课的类型与结构进行规划;第六、组织开展教学活动;第七、评价教学活动的过程...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
泰勒的目标模式4个过程
泰勒评价模式四个步骤
泰勒课程编制的四个阶段
泰勒课程原理四个步骤
泰勒目标原理四个步骤
课程开发的四个环节简答题
泰勒课程开发原则
课程开发的四种模式
课程开发的四个步骤