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汉语口语教学设计
互动式
汉语口语
:基础内容简介
答:
《互动式
汉语口语
:基础》是一部由日本、美国和中国多位资深
汉语教学
专家联手打造的口语学习教材。它的核心教学理念是强调师生之间的互动,以此提升学习体验。该教材的独特之处在于其新颖的
教学设计
,包括了一系列丰富多彩的教学模块,旨在激发学生的学习热情和参与度。教材中融入了超过二百张生动且幽默的卡通...
汉语
拼音《ai ei ui》
教学设计
+教学反思
答:
同时,采用多种活动,引导学生在“自主、合作、探究”的学习中,把枯燥的拼音和生活联系起来,让学生联系
口语
的语音自主的学习所学内容,从中体会复韵母ai ei ui的发音及四声的读法,最终达到能正确拼读相关音节。这一
设计
,不仅体现了学生是学习的主体,又体现了儿童学习
汉语
拼音,是一个从言语实践中来,又回到言语实践中去...
一年级上册《aieiui》
教学设计
答:
一年级上册《aieiui》
教学设计
【1】 一、设计理念:
汉语
拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具,但学习起来有些枯燥乏味,易引起学生厌学情绪。 在教学设计中,我尽力做到以教材为本,以学生为本,采取多种教学办法,调动学生的学习积极性,施展学生的能动性、自动性,在自然、流利的教学进程轻松地完成教学义务。 1 ...
汉语
拼音aoe的
教学设计
答:
形:①观察“e”在四线格中的位置②讲笔顺并板演,生书空③生独立写 [
设计
意图:在于培养学生观察能力和
口语
表达能力。变以往教师教,学生学字母的发音,为引导学生自己探究字母的发音记住字母的形。]三、趣味游戏,巩固新知。1、我会读,看析书练读(巩固音)2、摘果子(巩固形)3、猜一猜。[...
初级
汉语口语
:提高篇内容简介
答:
对于初学者而言,《初级
汉语口语
:提高篇(第2版)》是一个理想的教材选择,特别针对零基础的学习者
设计
。它选取的词汇主要来源于国家对外
汉语教学
领导小组办公室推荐的甲级词汇,旨在提高语言技能。相较于原版,新版本对课文进行了修订并添加了新内容,现在分为第一、二册基础篇和提高篇,内容更加丰富。在...
中国语口语速成:
汉语口语
速成:入门篇内容简介
答:
《中国语口语速成:
汉语口语
速成:入门篇(下)(第2版)》这套教材专为短期
教学设计
,尤其适合教学周期在六周或更短的课程。自1999年首次发行以来,凭借其实用性和受欢迎程度在市场上占有一席之地。为适应时代变化和教学需求,编者对教材进行了全面的修订,对部分内容进行了更新,并根据教学反馈调整了语言点...
中级
汉语口语
1
教学
辅导用书内容简介
答:
《中级汉语口语1(第2版)教学辅导用书》是一款专为中级
汉语口语教学设计
的配套辅助教材,适用于教师授课和学生自学。它以《中级汉语口语(第二版)》为基础,内容丰富,结构清晰,旨在帮助提升语言技能和文化理解。该辅导用书每册包含了多个部分:首先,明确标注了每课的教学目的与要求,配合提出的问题,使...
很好:初级
汉语口语
4目录
答:
5.
教学设计
:课文介绍部分详细阐述了教学目标,确保每个阶段的学习都目标明确,如“37 既然如此”旨在引导学生理解和运用条件句。6. 阶段测试:通过阶段测试题(一)和(二),您可以检验自己的学习进度,并针对薄弱点进行复习和提高。总的来说,这个目录旨在为初级
汉语口语
学习者提供系统化的学习路径,...
小学一年级语文《aoe》
教学设计
答:
那么
教学设计
应该怎么写才合适呢?以下是我整理的小学一年级语文《aoe》教学设计,希望对大家有所帮助。 小学一年级语文《aoe》教学设计 篇1 教材分析 画面是一幅美丽的乡村晨景图。一个小女孩在小河边练唱,她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音,头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的...
《语文园地二》
教学设计
答:
一年级下册《语文园地二》
教学设计
1 【教材分析】 语文园地四包括“我的发现”、“日积月累”、“
口语
交际”、“展示台”四个部分。“我的发现”这一部分是让学生通过观察发现“泡、饱、跑”等六个形声字的特点,“字的左边跟字义有关,右边跟字音有关”,学习用这样的方法来学习形声字。“日积月累”包含读...
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