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水调歌头游泳朗诵停顿重读
水调歌头
,明月几时有
朗诵
划分,和
重读
的地方
答:
1、《
水调歌头
》
朗读
节奏 明月/几时/有?把酒/问/青天。不知/天上/宫阙,今夕/是/何年。我欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇,高处/不胜/寒。起舞/弄/清影, 何似/在/人间。转/朱阁,低/绮户,照/无眠。 不应/有恨,何事/长向/别时圆 ?人有/悲欢离合,月 有/阴晴圆缺,此事/古难全。...
小学生的古诗词
朗诵
,高分,加急!!!
答:
苏轼 《
水调歌头
》明月/几时有?把酒/问青天。不知/天上宫阙,今夕/是/何年?我欲/乘风/归去,又恐/琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似/在人间? 转朱阁(gé),低绮(qǐ)户,照无眠。不应/有恨,何事长向/别时圆。人有/悲欢离合,月有/阴晴圆缺,此事/古难全。但愿/人长久,千里...
水调歌头
朗诵
指导
答:
这是正式开始出声
朗诵
的步骤,你需要在对作品充分理解的基础上,对作品中间语句的断开、
停顿
、重音等进行划分,必要的时候可以删减一些语句或者
重读
一些语句,来满足作品的演绎需要。可以去网上找此作品的朗诵视频、音频,看看名家是如何朗诵的,根据音视频来处理作品。4、配乐。朗诵不可缺少的便是配乐,但是配乐一定要配好,...
苏轼比较适合
朗诵
的诗词有哪些?(顺便把朗诵的形式告诉我吧,要有些...
答:
《
水调歌头
》苏轼 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。
朗读
形式:平音拖长仄音短 二三三...
《
水调歌头
·明月几时有》说课稿
答:
《
水调歌头
·明月几时有》说课稿1 说教学设想: 1、在多次
诵读
中,理解词作者表达的意思; 2、在品读重要词句中,感受词作的意境; 3、在想象与拓展中,获得乐观、豁达的人生思考。 说教学层次: 1、
朗读
词文,整体感知; 2、借月抒情,走进词境; 3、名句
重读
,读懂词情; 4、拓展体悟,读透词心。 一、说教学导...
诗词
朗诵
时要注意什么
答:
首先要避免"矫揉造作"。诗词
朗诵
和其他文体的朗诵一样,要自然,决不可以做作。诗词的感情虽然比其他文体来得强烈,但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗,首先要认真阅读,领会作者的感情。然后,努力地去引起共鸣,使自己的感受接近作者的情感。只有这样,朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听...
适合
朗诵
的文章有哪些?
答:
朗诵
需知:朗诵者要有一定的表演技能:如正确处理语言的断和连(
停顿
),轻和重(
重读
),扬和抑(语调)等等,不仅使语言生动、形象,还能使语言具有表现力和音乐性。除此之外,还要有端庄的仪态、丰富的表情、优美的语音。朗诵者也可以适当化点妆,朗诵时也可以运用灯光布景,可以进行配乐等等。
诗歌
朗诵
应注意哪些问题?
答:
1、区分诗类,注意风格 应该有准确、深入的理解和体会,相应的激情以及丰富的表达技能之外,对风格的把握也不能够忽视。不同类别和不同风格的诗应该有不同说完表现形式,
朗诵
时要区别对待,选择最适当的方式来表现。2、不模仿他人 别人的表达处理源于他的性格、气质、经历、体味、情感等。如果不是自己...
凌宗伟:《
水调歌头
•明月几时有》课堂实录
答:
李紫玉:因为她有适当的
停顿
和
重读
,可以让人体会到一种浓浓的思念。 凌宗伟:有没有除了刚才讲的,段与段之间的停顿不明显,有没有其他问题? 李紫玉:她有时候,句子间的停顿比段与段之间的停顿更要长。 凌宗伟:有时候句与句之间的停顿,跟段与段之间的停顿。停顿的更长,是不是这么个问题。我听出另一个问题。高...
朗诵
古典诗文的三个形式要素是什么
答:
语音,语流,语调。
1
2
涓嬩竴椤
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