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核心素养的基本特点
中国学生发展
核心素养的特点
是什么?
答:
3、强化民族性
。着重强调中华优秀传统文化的传承与发展,把核心素养研究植根于中华民族的文化历史土壤,系统落实社会主义核心价值观的基本要求,突出强调社会责任和国家认同,充分体现民族特点,确保立足中国国情、具有中国特色。
什么是学科
核心素养的特性
?
答:
核心素养的特性是导向性、稳定性、开放性、发展性、动态性
。核心素养是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。党的教育方针通过核心素养这一桥梁,可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求,明确学生应具备的必备
品格和关键能力
,从中观层面深...
核心素养的特性
包括什么
答:
核心素养的特性包括如下内容:一是基础性
。核心素养是其他素养发展的基础,是个人终身发展和可持续发展的基础。我们知道,基础教育就像地基,只有地基坚固,才能支撑起形态各异、风格独特的建筑。“基础教育的本质就在于它的‘基础性’,它是与处在基础教育阶段的学生特点相联系的,它的特征就像是生命科学试...
核心素养
具有什么
特点
?
答:
核心素养具有整体性、一致性和阶段性
,在不同阶段具有不同表现。小学阶段侧重对经验的感悟,初中阶段侧重对概念的理解。小学阶段,核心素养主要表现为:
数感
、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识。初中阶段,核心素养主要表现为:
抽象能力
、运算...
什么是中学语文
核心素养的
三大
基本特征
?
答:
1、注重情感熏陶感染与学生的独特体验(学生与文本心心相印的认同
,是一种生活阅历的接轨、知识的融合、情感的共鸣)。2、
注重语文教育中学生语文实践能力的培养
(逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力)。3、
把握汉语言文字特点
,注重语感与整体把握能力培养(学习方法上,强调实践、感悟,吸取母语教育...
核心素养的
阶段性
特征
有哪些
特点
答:
核心素养的
阶段性
特征
有整体性、一致性和阶段性的
特点
。1、保持内涵的一致性;小学、初中与高中的核心素养不能割裂开来,核心素养应该是从一到终,每一个学习过数学的人都应该具有的、但又是终极的、永远达不到的。2、呈现过程的阶段性;每一个不同的学习阶段核心素养应该有不同的表现,与身心发展有...
指向学生学科
核心素养
发展的单元教学
基本特征
答:
一、核心素养的含义:核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的基本价值观、必备
品格和关键能力
。二、核心素养的基本特点:核心素养是所有学生应具有的最关键、最必要的基础素养核心素养是知识、能力和态度等的综合表现核心素养可以通过接受教育来形成和发展核心...
以下哪些是
核心素养的特点
答:
核心素养
具有可教、可学的外显部分,同时也存在无声、无形但可感、可知的内隐部分。前者能够在特定的情境下通过一定的方式表现出来,因此能够有效地对其进行定量的测评;而后者则偏向于一种潜移默化的隐性渗透过程,需以定性、形成性评价的方式进行评估,强调对核心素养形成过程的高度关注,关注个体在此...
什么是
核心素养
答:
家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。从价值取向上看,它“反映了学生终身学习所必需的
素养
与国家、社会公认的价值观”。从指标选取上看,它既注重学科基础,也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养 ;不仅反映社会发展的最新动态,同时注重本国历史文化
特点
和教育现状。
请结合学科
特点
,谈谈你对
核心素养的
理解?
答:
1.有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系:善于交流、化解矛盾;以集体利益为重,与人为善、...
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