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构建一堂好课
一堂好课
的标准是什么
答:
一、教学目标明确 好的课程必须有清晰明确的教学目标。这些目标应该具体、可衡量,并且符合学生的年龄和知识水平。教师应在课前制定详细的教学计划,确保课程内容与目标紧密相关,从而使学生在课程结束后能够达到预期的学习效果。二、内容充实丰富且有趣味性
一堂好课
的内容应当充实,能够涵盖课程的主题和相关...
浅谈如何
构建
高效
课堂
答:
构建
高效
课堂
是每位老师梦寐以求的。因为高效课堂意味着在最短的时间内让学生获得最多的知识和锻炼,可以取得事半功倍的效果。几乎所有的老师都对此进行过思考。一、教师为
堂课
做好充分的准备。军事上曾说不打无准备之仗,教学上也应该不上无准备之课。在课堂教学中,要想达到高效,必须对本堂课的目...
一节
好课
的标准是什么
答:
问题二:叶澜老师的“五实”观 一节好课的标准是什么 华东师大的叶澜教授认为,
一堂好课
的标准应遵循“五实”,具体概括为以下几个方面:1、扎实。“一节好课应该是一节有意义的课”。对学生学习来讲,叶澜老师认为有三级意义:初级意义――学到东西;中级意义――锻炼了能力;高级意义――有良好的、积极的情感体验,...
请问
一堂好课
的标准是什么?
答:
(一)教学理念
1
.坚持以学生的可持续性发展为本.尊重、激励、赏识学生。2.能使特定的学生在原有的基础得到特定的发展。3.
构建
民主平等,跨越时空,张扬个性的新型的师生关系。4.关注学生,注重学生本身的需求,面向全体。(二)教师行为 1.体现自身劳动的第二次创造,有亮点,有灵感。2.激发学生的学习兴趣...
构建
新
课堂
源于适应新课标的变化
答:
构建
新
课堂
源于适应新课标的变化如下:
1
、发挥主动性,培养创造思维.新的课程标准要求在课堂教学中建立新型的师生关系:一种互动、和谐、教学相长的师生关系。在课堂教学中,要让学生自信地想、大胆地说,赋予他们思想的自由、感情的自由、创造的自由。给他们一片自由翱翔的蓝天,彻底把以往的填鸭式教学转变...
一堂课
的评价标准应该如何
构建
?如何评判
课堂
质量?
答:
用适当合理的夸奖开展评价,让课堂充斥着热情。用婉转委婉的指责开展评价,让课堂洋溢着温暖。多样化开展评价,让课堂变为“伯乐相马”。总而言之,
课堂课堂
教学评价应该是一种民主化、公平的“会话”,这类“会话”全过程围绕着重视人、爱惜人、发展趋势人的人际关系理论情结。使我们执行合理有效的评价对策...
如何打造高效
课堂
的教学
答:
构建
高效
课堂
是每位老师梦寐以求的。因为高效课堂意味着在最短的时间内让学生获得最多的知识和锻炼,可以取得事半功倍的效果。几乎所有的老师都对此进行过思考。 一、教师为
堂课
做好充分的准备。 军事上曾说不打无准备之仗,教学上也应该不上无准备之课。在课堂教学中,要想达到高效,必须对本堂课的目标、内容、重...
如何优化
课堂
教学,
构建
高效课堂
答:
一、如何
构建
高效课堂 (一)备课求“实” ---预设、生成,相辅相成 为一名教师,在备课前要吃透教材,力求备课准确到位,做
好课堂
教学预设。因此,必须明确编者意图,明确每节课所学的知识点、知识块在整个单元、整册教材、整个学段所处的地位、作用。每节课的重点、难点、关键点都做到心中有数。当...
怎样上好一节课
答:
上好一节课的基本要求是:
1
、教学目标要明确。教学目标的制定应符合课程标准的要求及学生的实际,
课堂
上的一切活动,都应该围绕教学目标来进行。2、教学内容准确,要保证教学内容的科学性与思想性,在进行教学时,教师既要突出教材的重点,难点和关键点,又要考虑教材的整体性和连贯性,既要注重新旧知识...
构建
语文高效
课堂
的具体实施方案?
答:
一、实施“大容量、快节奏、高效率”
课堂
教学的必要性 《 江苏省未成年人保护条例》针对未成年人学业负担重的问题,作出了“不得增加学生的课业负担”的专门规定。在这种情况下,原先的一些粗放式的教学模式显然不能满足时代的需要。同时,也不能因为课程的量大、难度高就一味地增加课时,也不能布置过...
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