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机会公平
如何实现学前教育的
公正
答:
实现教育
机会公平
应采取如下措施:1、 必须提高经济发展水平, 缩小地区之间、 城乡之间、 阶层之间的差距 在这一问题上,应该特别注意区域经济的发展平衡。 国务院前几年出台的西部大开发战略,其目的就是平衡区域经济,同时借这一契机,用物资、 经费、 人才等政策的倾 斜来缩小城乡 之间、 地区之间的差距...
坚持多劳多得鼓励勤劳致富促进
机会公平
增加什么扩大什么
答:
坚持多劳多得,鼓励勤劳致富,促进
机会公平
,增加低收入者收入,扩大中等收入群体。《扩大中等收入群体行动计划》是2021年3月12日公布的“十四五”规划和2035年远景目标纲要之一。坚持以人民为中心的发展思想,在高质量发展中促进共同富裕,正确处理效率和公平的关系。完善收入分配格局,构建初次分配、再分配、...
公平
的定义
答:
公平定义公平是指按照一定的社会标准(法律、道德、政策等)、正当的秩序合理地待人处事,是制度、系统、重要活动的重要道德品质。公平包含公民参与经济、政治和社会其他生活的
机会公平
、过程公平和结果分配公平。正义则是公正的义理,包括社会正义、政治正义和法律正义等。公平正义是每一个现代社会孜孜以求的...
什么样的教育才是适合孩子的教育
答:
一要坚持有教无类,保障
机会公平
机会公平是教育公平的关键,其责任主要由教育行政部门来承担。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把教育公平作为国家教育基本政策,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、薄弱学校倾斜。作为教育行政部门,一定要把教育公平奉为...
机会
平等重要还是结果平等重要
答:
1、
机会
平等是指在面对有利的时间情景中,每个人都有能力利用这种有利条件,并且在抓住这种条件的时候不存在先后和不受其他任何人为因素影响。其又称机会均等,是一种理想状态,社会成员获得的生存与发展机会起点的平等和机会实现过程的平等。2、结果平等是指人们参与社会活动之后获得的待遇、分配等具有
公
...
教育
公平
,包括哪些层面的内容?
答:
在中高考中都设计了一些加分项和特殊招生项,比如高考的农村贫困地区专项计划,确保这些地方的优秀学生不因教育资源过程的缺乏 但结果公平还是不够的,所以我们现在正在向
机会公平
和过程公平努力,比如选聘优秀大学生去农村地区教书,比如通过网络教学让边远地区的学生也享受到名校的教学资源,等等。
生活在一个
机会
平等的社会的好处
答:
生活在一个
机会
平等的社会有很多好处。以下是其中的一些:1.
公平
竞争:机会平等的社会意味着每个人都有同等的机会去竞争和实现自己的目标。这种平等可以促进创新和创造力,鼓励人们发挥自己的才能和能力,而不是受到社会地位或资源的限制。2. 提升社会流动性:如果每个人都有平等的机会去追求自己的梦想和...
我教育管理中有哪些方面体现了教育
公平
?
答:
但是,教育公平不是指大家都能上重点学校,也是不可能的,如果没有正确的认识,教育公平最后就会成为一个永远无法提升,永远无法实现的糊涂账。因此,我们有必要厘清教育公平的基本概念,厘清基本诉求,而不是没有原则地讲公平。教育公平应该包括三个方面:一是公民受教育的
机会公平
; 二是学生在相应受教育阶段学习过程的公平...
规则
公平
有哪些特点?
答:
社会主体参与社会活动,要求规则必须是公平的,只有在规则公平的前提下,才能实现
机会公平
、权利公平,才能保证效率的提高。可以说,政府不仅要保证在制度和规则面前所有社会主体一律平等,还要保证社会主体享有平等的规则。规则公平是社会公平和正义的重要环节,是社会和谐的必要保障。公平的深层意蕴就是由社会...
我国教育
机会
均等主要存在哪些问题
答:
(一)入学
机会
的
公平
问题 (二)教育过程中的公平问题 可以分为主观和客观两方面来讨论:客观方面主要指教育资源配置问题,这里存在“两个不均衡”的问题,即城市和农村" 的教育资源配置不均衡,重城市,轻农村,最好的设施、师资和管理等流向城市;而同一个地区又有重点校和薄弱校之分,同一学校又分...
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