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朱熹写观书有感的背景
谁知道《
观书有感
》这首诗的写作
背景
?
答:
《观书有感》的写作背景:庆元二年(1196年),为避权臣韩侂胄之祸
,朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山(今黎川县社苹乡竹山村)双林寺侧的武夷堂讲学,并写下《福山》一诗。在此期间,他往来于南城、南丰。在南城应利元吉、邓约礼之邀作《建昌军进士题名记》一文,文中对建昌人才辈出发出由...
观书有感
二首创作
背景
答:
民国时期,这个地区曾设立活水乡(如今归属上塘镇),以此永久纪念朱熹的贡献
。在南丰,曾巩的读书岩石壁上,朱熹的手迹“书岩”二字刻于其上,岩穴下的小池壁上则刻有“墨池”,彰显了他的文学才华和教育精神。
观书有感
是作者在
什么
情况下
写的
答:
而不是写看到清渠(方塘)有所感悟.用譬喻的方法说理既形象又直观,所以文题就是《观书有感》了.创作背景
庆元二年(1196年),为避权臣韩侂胄之祸
,朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山(今黎川县社苹乡竹山村)双林寺侧的武夷堂讲学,并写下《福山》一诗。在此期间,他往来于南城、南丰。...
《
观书有感
》表达了作者
什么
感情?
答:
《
观书有感
》一诗表达了作者放开眼界、远处着眼、永不枯竭、永不陈腐、永不污浊的思想感情。
朱熹
是描绘其“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步。原文:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清...
观书有感
其一的创作
背景
30字左右
答:
在此期间,他往来于南城、南丰.应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀,到该村讲学,为吴氏厅堂书写“荣木轩”,为读书亭书写“书楼”,并为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》.还在该村写下了“问渠那得清如许,为有源头活水来”(《
观书有感
》)的著名诗句.字数还有些多,自己看着删改就行....
观书有感的
写作
背景
答:
这种情景,同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读
书有
悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界,正是作者作为一位大学问家的切身的读
书感
受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言,却寓意深刻,内涵丰富,可以做广...
观书有感的背景
故事是什么/
答:
宋代诗人作诗多议论,少形象,而
朱熹
这首《
观书有感
》(又名《泛舟》)却化议论为形象,启人思索,颇富韵味。这首诗通过形象的比兴,寄托了一个深刻的哲理,读之见情趣,思之觉深邃。字面上,它描绘了两幅图景:一幅是,日行月转,地球上又一度春季到来,万物复苏,大地滋润。江上的水涨起来了,...
《
观书有感
》一
的背景
故事 紧急!
答:
朱熹
《
观书有感
》是一首说理诗。从字面上看好像是一首风景之作,实际上说的是读书对于一个人的重要性。这首诗包含着隽永的意味和深刻的哲理,富于启发而又历久常新,寄托着诗人对读书人的殷切希望。读书需要求异求新,诗作以源头活水比喻学习要不断读书,不断从读书中汲取新的营养才能有日新月异...
观书有感的
道理是什么 其创作
背景
是什么
答:
《
观书有感
二首》是宋代理学家
朱熹的
组诗作品。这两首诗是描绘作者“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理。《观书有感》的第一首诗借景喻理,借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步;《观书有感》的第二首诗借事说理,借助巨舰无人能推动却能...
观书有感
这首诗说明了一个
什么
道理
答:
原文:
观书有感
二首·其一 宋代:
朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。译文:半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开,清澈明净,天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
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