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日月潭教学设计板书
二年级语文《
日月潭
》
教学设计
答:
二年级语文《
日月潭
》
教学设计
篇1 教学目标 能力目标: 1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2 、感悟文中的优美词句,边品边想象那里的美丽景色。 3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。 情意目标:激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重难点:理解描写日月潭景色的句子,想象、体会那里的...
《
日月潭
》
教学设计
答:
(1)自由读,画出
日月潭
名字由来的句子。 (2)课件出示两个句子 (3)引导学生用“因为···所以”的句式说说日月潭名字的由来。 四、学习三、四自然段 (1)指名读,思考:这两个自然段写了日月潭什么时间什么天气下的景色。
板书
:清晨中午晴天雨天 (2)你喜欢什么时候的日月潭,指名读。 (3)同桌分读。清晨、中午日...
二年级下册第9课《
日月潭
》
教案
答:
二年级下册第9课《
日月潭
》
教案
篇1 【
教学
目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 2、增强学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 3、能通过写广告语把对课文的感悟表述出来。 【教学过程】 一、巩固识字,积累词语 1、正确认读所出示的生字。 2、美读四字成...
日月潭
优秀
教学设计
(3)
答:
五、教学重难点:理解描写
日月潭
景色的句子,想象、体会那里的美丽。六、
教学设计
思路 本课语言优美、意境清新,我主要利用多媒体的声音、图像资源,借助大量的图片,优扬的音乐,创设情境,让学生产生“视象”,引导学生入境入情,欣赏美景,品读课文,以达到体会画中之情,文中之意的目的,从...
日月潭教学设计
答:
《
日月潭
》
教学设计
二 一、看图激趣,导入新课 1.放映有关日月潭的美丽景色的课件(图片) 2.师:你们看了后有什么想说啊?(指名答) 3.师:日月潭令人神往,是因为它在祖国的宝岛台湾,是因为它“那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹”,我国台湾的代表性风景名就是我们今天要学习的《
日月谭
》,
板书
,生齐读。
日月潭教学设计
答:
教学设计
: 第一课时: 一、营造氛围、创设情境,展示交流课外收集的
日月潭
以及台湾的风景名胜的图片、资料。 二、导入课题,结合插图了解“潭”的意思并对课文题目进行质疑问难,并把问题归纳为下一节课学习的问题。 初读课文,鼓励学生充分发挥小组合作的作用,引导学生交流识字经验,在语言环境、游戏和活动中巩固识字,提...
二年级课文《
日月潭
》
教学设计
答:
教学
用具:教学挂图 教学过程: 一.导言引入课题: 从今天开始我们学习第三单元的课文,这组课文是围绕祖国、爱家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久,山河壮美。现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾,台湾地理位置优越,物产丰富,同学们请看图:这就是台湾的
日月潭
。
板书
课题。你想知...
《
日月潭
》
教学设计
答:
教学
过程:一、复习导入。1、通过上一节课的学习,谁能来说说课文主要给我们介绍了
日月潭
的哪几个方面?(
板书
:位置、名字、风光。)2、指名分段读课文。二、讲读课文。1、课文用生动、优美的文字向我们介绍了日月潭所处的位置、名字的由来以及迷人的风光。那么,你对中间哪个最感兴趣呢?(1)请各个学习...
日月潭教学设计
说课稿
答:
教学设计
说课稿课题名称:探秘
日月潭
一、教学目标1.知识目标:(1)了解日月潭的地理位置、形成过程及相关知识。(2)掌握日月潭文化的内涵——文学、神话传说等。(3)了解日月潭经济和旅游资源的开发情况。2.能力目标:(1)培养学生的地理学习兴趣和能力。(2)提高学生的文献阅读能力和综合分析能力。(3...
日月潭教案
公开课课件
教学设计
(部编版小学语文二上)
答:
【
教案设计
】
日月潭
——部编版小学语文二上必修之旅 教学目标: 聚焦精华,十五个生字熟记于心,九个字精炼书写,通过朗读课文,饱览风光,深化对台湾的热爱与对祖国统一的期盼。教学重难点: 情感共鸣与理解,深入领略日月潭的美景,感受台湾独特的魅力,触动爱国情怀。课前准备: 生字卡片如璀璨明珠,地图如...
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涓嬩竴椤
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