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新课标语文教学设计模板
人教
新课标语文
一年级《我说你做》
教学设计
答:
这是我给大家推荐的人教
新课标语文
一年级《我说你做》
教学设计
,一起来看看吧。 教学目标: 1、这是一个游戏,你说我做。 2、培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。 3、感知准确听话的重要性。 重点难点: 及突破办法通过游戏,知道怎样听指令做动作,培养良好的听说习惯及...
新课标
四年级
语文
下《生命 生命》
教学设计
答:
设计
意图:按照“
课程标准
”所倡导的
教学
精神,根据学生与教师的自身特点,以及由此而设定的教学目标,努力将“一言堂”转变为“多言堂”,真正体现学生的学习主体地位。六、作业 1.课下准备一篇读了<<生命>>后的感受,第二课时交流。2.课外阅读《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》。设计意图:...
新课标语文
五年级上册《圆明园的毁灭》
教学设计
答:
这是我给大家推荐的
新课标语文
五年级上册《圆明园的毁灭》
教学设计
,一起来看看吧。 教学目标 : 一、知识与技能 1、掌握课文的生字词。认识6个生字,会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”...
新课标语文
二上《秋天》
教学设计
答:
一、
教学
目标:1、知道秋天的一些特点,感受秋天的美,并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。2、能按一定顺序看懂图意。3、正确、流利地朗读课文。二、教学重点:学会生字,知道秋天的特点。三、教学难点:联系实际说说自己观察到的秋天。四、教学准备:录音机、幻灯机、幻灯片 五、教学过程:(...
一年级
语文
人教
新课标
《小蜗牛》
教学设计
答:
一年级
语文
的课文《小蜗牛》应该怎么
设计教学
呢?这是我给大家推荐的.一年级语文人教
新课标
《小蜗牛》
教学设计
,一起来看看吧。教学目标:1.认识12个生字。会写4个生字。认识新的偏旁“、”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,了解四季的变化与特点,知道小蜗牛在四季中什么也没有...
新课标语文
第三册《秋天》
教学设计
答:
教学设计
是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。下面是我整理的
新课标语文
二上:《秋天》教学设计,欢迎大家阅读!一、【设计理念】由于低年级学生注意力易分散,并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些,采用多媒体现代化...
新课标语文
八年级列夫·托尔斯泰
教学设计
答:
下面是我整理的人教版
新课标语文
八年级列夫·托尔斯泰
教学设计
,欢迎大家参考。 【教学目标】 1、了解托尔斯泰的生平和作品,包括思想变化和人生追求。 2、通过文本的阅读,感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。 【教学重点难点】 感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 【教学课时】 ...
人教
新课标语文
一上口语交际《我说你做》
教学设计
答:
初入学的小学生,有的胆子小,不敢在陌生人面前说话;有的.说话声音轻,表现力不强。因此在第一次口语交际活动中,首先要帮助学生建立交际的对象意识,在游戏中体验大胆说和注意听,养成良好的听说习惯。下面是我为大家整理的人教
新课标语文
一上口语交际《我说你做》
教学设计
,欢迎参考~教学目标:1、这...
牛和鹅
教学设计
【设计理念】《
语文课程标准
》中强调“阅读是学生个性化...
答:
【
教学设计
】课时目标:1 认识“谓、拳”等10个生字,会写“摸、甚”等7个字,会写“甚至、顽皮、故意、脖子”4个词语。2 知道可以从哪些角度给文章作批注。教学过程:一、揭示课题,引出批注 (一)出示单元导语,齐读 (二)揭示课题,明要求 让我们走进“成长故事”的第一篇课文《牛和鹅》,一...
新课标
人教版小学四年级
语文
下册《黄河是怎样变化的》
教学设计
答:
《黄河是怎样变化的》
教学设计
教学目标:1、朗读课文,把握课文主要内容。了解黄河的过去和现在,知道黄河变化的原因及其内在的联系,从中受到启示,培养保护大自然的意识。2、正确、流利地朗读课文。体会重点语句。3、收集有关黄河的资料,激发保护母亲河的社会责任感。教学的重点:了解黄河的变化过程教学的难点:理解造成黄河...
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