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新课改课一年级下册语文
人教版小学
一年级语文下册
教学计划
答:
1、对于5、6岁刚上
一年级
的孩子,掌握抽象的汉语拼音,显然是困难的,也是枯燥乏味的,针对学生年龄的特点,结合《
语文课程
标准》,力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣,让学生在和谐的
课堂
气氛中掌握汉语拼音。 2、识字是阅读和 作文 的基础,在低
年级语文
教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的...
小学
一年级下册语文
教学反思【5篇】
答:
1.小学
一年级下册语文
教学反思 在教学《柳树醒了》这节课前,我先让学生回家观察观察柳树,把观察到的讲给爸爸妈妈听,并让爸爸妈妈记录下来,第二天带到学校来。这样学生通过实践活动,对柳树的生长过程已经掌握一二,在上课意见,
课堂
气氛相当活跃,让施教老师感觉心头一阵喜悦。随后在让学生感悟课文大意时,我先让学生...
语文一年级下册
《春晓》说课稿
答:
根据我校“1241”
课改
航模设计,一、目标导向、确定航点;二、自主学习、探索航行;三、合作交流、共享航海、四、拓展训练、放眼航程。 具体实施如下: 教学过程: ( 一 ) 目标导向确定航点 1、同学们,今天的
课堂
上还来了一位了不起的客人,想不想见见他?(出示“尧”的图片),知道他是谁吗?他叫“尧”(出示...
一年级下册语文
《松鼠和松果》教案
答:
除了以上优点外,本堂
课
也有一些不足之处,如生字写的少。课前如果能够让学生对当地的植树情况进行一定的调查了解会更好一些。
小学
一年级语文
《小鸭子的问号》原文、教案及教学反思
答:
如果我们努力开发学生的潜能,变“要我成龙”为“我要成才”,变“要我学”为“我要学”他们就会为了“成为所期望的人物”自觉地自动地自主地学好
语文
。 总之,在
新课改
的指引下,我尽量把
课堂
还给学生,让学生真正成为课堂的主人。多对学生说“行,你真行!”等鼓励性语言,让他们体验到成功的喜悦后更加积极主动地...
[
新课改
背景
下语文
还要不要段落教学]小学
一年级
语文课本
答:
笔者之所以强调要段落教学,是因为现在的
语文
教学存在着全盘否定理性训练的倾向,存在着矫枉过正的教学危险。
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段落教学要明确训练的要旨,遵循学生语文能力形成的规律 传统段落教学的弊端之一便是将段落训练的目的与
课堂
训练的方式混为一谈,将解段能力培养等同于段落知识的传授(或将教学的目标直接指向段落知识的传授...
小学
一年级语文下册
教学总结
答:
【范文一】 时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,能根据学校的
语文
教学工作计划,以
新课程
实验改革为契机,以全面推进素质教育为基点,在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学任务,现将具体工作总结如下: 一、抓实生字的认写,提高学生...
一年级语文下册
两只鸟蛋的反思
答:
一年级语文下册
两只鸟蛋的反思1 小学语文人教版《两只鸟蛋》,讲的是一个小男孩从树杈上取下两只鸟蛋后通过妈妈的教育把鸟蛋送还的故事。在进行教学时,我先用课件放出图片:一个鸟窝里躺着两只鸟蛋。同学们看到这个都很兴奋,这激发了学生的学习兴趣,到学习第一节时读到“小小的鸟蛋凉凉的”还以实物让学生们感受...
小学
一年级语文
学科教学计划
答:
教材的编写以
最新课程
标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、教材分析 人教版
一年级语文新
修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文,保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等,从篇目看来,新教材保留和新增的课文,不少是...
【常用】人教版小学
一年级语文
教学计划
答:
【常用】人教版小学
一年级语文
教学计划一、指导思想:坚持以《基础教育
课程改革
纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究
课堂
教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提
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