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新课改的六个目标
简述
新课程改革的六
项具体
目标
。
答:
(4)改善学生的学习方式
。(5)建立与素质教育相一致的评价与考试制度。(6)
实行三级课程管理制度
。
新一轮
课改的六大目标
。
答:
【答案】:新一轮基础教育课程改革主要有以下六大目标:
①改变课程过于注重知识传授的影响,强调让学生形成积极主动的学习态度
,使其获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。②改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状,使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。③...
新课改的目标
包括哪
六个
方面?
答:
1.实现课程功能的转变
这是新课程改革的核心目标,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人。目前广泛使用的是三维目标:知识与技能,过程与方法,情感态度价值观。2.
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多...
新课程改革的
具体
目标
有哪些
答:
这一根本性的转变对于实现新课程的培养目标,
在基础教育领域全面实施素质教育,培养学生具有社会责任感,健全学生人格,培养其创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等具有重要意义
。(二)
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整...
新课改的
具体
目标
有哪些
答:
一、实现课程功能的转变
二、体现结构功能的均衡性、综合性和选择性。三、密切课程内容与生活时代的联系 四、改善学生的学习方式 五、建立与素质理念相一致的评价与考试制度 六、
实行三级课程管理制度
新课程改革的
具体
目标
是什么?
答:
新课程改革的
具体
目标
具体有6点。1. 改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2. 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同...
新课程改革的
具体
目标
有哪些
答:
新课程改革的具体目标包括:1.
实现课程功能的转变
:从注重知识传授转向强调积极主动学习态度的培养,使学生获得基础知识与技能的同时,学会学习并形成正确的价值观。这一转变关注学生全面发展,符合联合国教科文组织提出的“教育的四大支柱”,即学会求知、做事、共处和做人,对培养学生的社会责任感、人格健全...
我国
新课程改革的
具体
目标
答:
3. 课程内容的改革
新课程改革
着力改变内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,强调课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选学生终身学习所需的基础知识和技能。4. 课程实施的改革 新课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生的信息处理、新...
新课改六大目标
,你有何感想?
答:
新课程
培养
目标
的特点:第一:着眼学生个性的整体性发展。培养目标的七条内容是一个有机的整体,它旨在促进学生个性的全面、和谐发展。第二:强调终身教育的基础性。基础性是基础教育及其培养目标的根本性,基础教育的基础是为人的发展、终身学习打基础。第三:突出素质教育的重点。新课程把“具有初步的...
如何理解
新课改的六大
具体
目标
答:
新课程
培养
目标
的内容:⑴ 、具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统。⑵ 、具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德。⑶ 、逐步形成正确的世界观、人才观、价值观。⑷ 、具有社会责任感,努力为人民服务。⑸ 、具有初步的创新精神、实践能力、科学和...
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