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新课改对待教学关系
新课改
,教师采用什么样的评价方式对学生进行
教学
评价
答:
(1)在对待师生关系上,
新课改
强调尊重、赞赏。(2)在
对待教学关系
上,新课程强调帮助、引导。(3)在对待自我上,新课程强调反思。(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。
新课改
下的教师观口诀
答:
新课改
下的教师观口诀:两开促一研究,重赏助导,反思合作。(一)教师角色的转变 1、从教师与学生的
关系
看,教师是学生学习的促进者。2、从
教学
与课程的关系看,教师是课程的建设者和开发者 3、从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者。4、从学校与社区的关系看,教师是社区型开放的教师。...
新课改
下,教师和学生的
关系
发生了哪些变化?
答:
一、学生观 新的学生观就是注重学生发展的主动性、潜在性和差异性的学生观。二、教师观
新课程
要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“
教学
过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极...
你认为
新课改对
教师和学生会有哪些影响呢?
答:
一是在是对待师生关系上,新课程强调,尊重赞赏.二是在
对待教学关系
上,新课程强调帮助.引导 三是在对待自我上,新课程强调反思.四是在与其他教育者的关系上,新课程强调合作.
新课改
下教师角色和行为有哪些转变
答:
一、
新课改
下教师角色的转变 1、从教师与学生的
关系
看,教师应该是学生学习和发展的促进者;2、从
教学
与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者;3、从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者;4、从教学与社区的关系看,教师应该是社区型的开放教师。二、 教师行为的转变 1、在
对
...
新课程
中教师的
教学
行为将发生哪些变化
答:
新课程改革中教师行为的改变:1、在对待师生
关系
上,
新课改
强调尊重、赞赏。2、在
对待教学
上,新课改强调帮助、引导。3、在对待自我上,新课改强调反思。4、在对待与其他教育者上,新课改强调合作。
浅谈
教学
过程中应处理好的几种
关系
答:
一、预设性与生成性的
关系
针对传统课堂
教学
中存在的过分强调预设与控制的弊端,
新课改
倡导生成性教学的新理念,要求用动态生成的观点看待教学,使教学在系统预设的基础上体现出灵活开放与动态生成的特点。这是完全正确的。不过,我们也必须指出,在现实教学中,如果抛弃了应有的“预设”,而一味地强调所谓...
中国教育集团(中教联盟)
新课改教学
中应处理好哪几个
关系
?
答:
一、预设性与生成性的
关系
针对传统课堂
教学
中存在的过分强调预设与控制的弊端,
新课改
倡导生成性教学的新理念,要求用动态生成的观点看待教学,使教学在系统预设的基础上体现出灵活开放与动态生成的特点。这是完全正确的。不过,我们也必须指出,在现实教学中,如果抛弃了应有的“预设”,而一味地强调所谓的动态生成,开无...
新课程
背景下的
教学
设计应着重处理好哪些
关系
答:
在
新课程
背景下,由于不能正确处理新与旧的
关系
,致使
教学
设计不自觉地走入一些误区。为此,老师们务必深入学习理论,以教学理念指导教学实践,以教学目标支配教学行为,同时着重处理好几个关系:语文学科工具性和人文性的关系、以学生为主体和以教师为主导的关系、师生对话和学生文本对话的关系、教学预设与教学生成的关系。【...
新课改对
教师的
教学
方式会有哪些变化?
答:
1、
教学
目标的变化:
新课标
下,教学目标从单一的知识传授转变为学生的全面发展。教师不仅要关注学生的知识水平,还要注重培养学生的能力、情感、态度和价值观等多方面的素质。这一变化要求教师在教学过程中注重学生的主体性,引导学生主动参与、探究和思考。2、教学内容的变化:新课标下,教学内容更加注重联系...
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