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文言文翻译优质课
《晏子使楚》
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的教学设计
答:
《晏子使楚》
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教学设计 篇1 教材分析: 《晏子使楚》是学生接触
文言文
以来,第一篇较长的文本, 掌握重要的文言实词、虚词就是本篇课文的教学重点。而文中故事颇具戏剧性,双方不太友善的对话中暗藏诸多机巧, 楚王听说晏子是善于辞令之人,想借机刁难他,而晏子临阵不乱,机警应变,针对楚王诬蔑齐人“善盗”,...
马说
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教案及反思
答:
《马说》反思 《语文课程标准》要求我们在引导学生学习古诗词的时候,要让学生“诵读古诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高欣赏品位和审美情趣”。通过《马说》一文的教学,结合平时
文言文
教学中的一些具体做法,我觉得可以从以下几个方面进行古诗词感悟:一、 在诵读中感悟 ...
岳阳楼记
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教案
答:
这一段主要表现迁客骚人“物喜则己喜”的思想感情,是照应上文“异”字的又一方面。 (2).作者写迁客骚人们或悲或喜的情感有什么作用呢?带着这个问题,我们来学习文章的第五段。 五、教读第5段。学生齐声朗读课文,掌握重要的词句及
翻译
1.要重点理解的词句。 词:尝、求、古仁人、心、或、、为、以、是、...
桃花源记教案
答:
5、2桃花源记
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教案 一教学设计与策略 1教学设计的指导思想及依据 课标对
文言文
教学提出了“阅读浅易的文言文,能借助注释和工具书理解基本内容背诵优秀诗文”的要求,因此,本着这样的思想,本课以
翻译
课文积累常用的文言词语。6、桃花源记教案设计篇一 教学目标 1准确流利地朗读背诵翻译课文 2了解...
王安石《游褒禅山记》
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教案
答:
下面是其
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教案,欢迎参考。 【三维目标】 (一)知识与技能 1.了解王安石及其作品的有关常识。 2.掌握重要
文言
字词及文言现象。 3.学习、借鉴因事见理、叙议结合、前后照应的写法。 (二)过程与方法 1.利用注释、工具书疏通文字,教师进行点拨、解难。 2.通过学生合作讨论,指导学生从课文因事见理、叙议...
桃花源记获奖教学设计
答:
【2】桃花源记
优质课
教案 一.教学设计与策略 1.教学设计的指导思想及依据 课标对
文言文
教学提出了“阅读浅易的文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文”的要求,因此,本着这样的思想,本课以
翻译
课文、积累常用的文言词语为训练重点,课文内容与情感分析择其要而讲。课堂上积极发挥学生的积极性、主动...
曹刿论战优秀教学设计
答:
[设计意图:引导学生利用教材和教师点拨提供的信息,进行自主、合作学习,提高 语文学习 的能力。充分发挥现代教学手段的优势,增加信息量,着眼于指导学生学习文言字词的方法,提高
文言文
的阅读能力。] (3)在学生质疑、教师点拨的基础上,指名学生当小老师,
翻译
课文。 2、理解文章的结构特点 (1)教师引导学生抓住第一段的...
欧阳修《秋声赋》
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教案
答:
四、教学目标 知识与技能 ①掌握本文当中重要的实词,虚词。②学习欧阳修将无形的秋声转化为种种可见的视觉形象的手法。过程与方法 ①初读整体感知,通过词语的解释,古今异义及活用的归类,把握
文言文翻译
的方法。②悟读研习文本,理解文意。③议读理清文清的'思路,讨论文章所蕴涵的情感。④赏读多角度...
小学语文《学弈》说课稿
答:
《学弈》一文一课是人教版小学语文教材第十二册第八组的一篇新选入的
文言文
。课文写了弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。这是学生第一次接触文言文的特点,了解古人的思想道德观点,对加强人文教育,提高他们的语文能力很有好处。 (一)教学目标确定为: 1、学会本课3个生字...
初中语文
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教案设计
答:
初中语文
优质课
教案《三峡》教学设计【2】 教学目标: (一)知识与能力: 1.积累文中常见的文言实词、虚词和句式。 2.了解文中所写三峡的自然景观,感受三峡的自然美。 3.把握本文景物描写的特点。 4.背诵并默写全文。 (二)过程与方法: 1.逐步提高
文言文
的朗读和
翻译
能力。 2.学习古人写景的方法,体会其语言的...
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