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文言文对偶互文怎么理解
语文中
互文
对偶
都是什么意思??用简单的话说 最好举个例子!_百度知 ...
答:
(一)“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整的意思
,是古汉语中一种特殊的修辞手法.例:(1)开我东阁门,坐我西阁床。(《木兰诗》)其上句省去了“坐我东阁床”,下句省去了“开我西阁门”。两句要表述的意思是:打开东阁门在床上坐坐,又打开西阁门...
对偶
和
互文
有什么区别?
答:
即在相邻的句子里出现互文
。
这类句子又可……把结构相同或相似,字数相等,意义相关联的两个短语或句子成对地排列起来,叫对偶
。例如: 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 这两个句子,结构相同(都是主谓句),字数相等,上下两句词性相对,意义上相互补充,是个非常工整的对偶。 构成对偶的两个句子...
互文
和
对偶
的区别
答:
互文和对偶同为修辞手法,但是并不属于同一个类别。对偶指的是形式上的相对,互文指的是内容上的相融
。它们的判断标准不同。对偶(互文)的句子可以互文(对偶)。如 “生则天下歌,死则天下哭”,是一个对偶句,因为它内部了平仄和结构都相对应。但是它不是互文句,因为你就不能把它解释为“不论...
木兰诗中的修辞方法有几种,分别是什么作用,并举一例
答:
对偶
最多,还有排比、复沓、夸张、比喻、反问、借代、
互文
、顶真等。比较特殊的是互文和顶真手法。互文:东市买骏马,西市买鞍锏,南南市买辔(pèi)头,北市买长鞭。将军百战死,壮士十年归。顶真:军书十二卷,卷卷有爷名。归来见天子,天子坐明堂。
总结一下初中语文各种描写方法,
文言文
中的
对仗
...知识点并说明其作用...
答:
指上下文文意互相交叉,互为补充
,“你中有我,我中有你”。遇到互文时,翻译要特别留意。 1. 《木兰诗》:“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”并非只能东市买骏马,不能买长鞭……而是在东西南北市买骏马长鞭等。 2. 《出塞》:“秦时明月汉时关”应理解成秦汉时的明月照耀着秦汉时的关口 3...
文言文
修辞手法及特点
答:
理解
这种
互文
时,必须把上下文保留的词语结合起来,使之互相补充,若出其里。(《观沧海》)其中“行”与“灿烂”互补见义。 即“灿烂的日月星汉之运行均若出于沧海之中”。并非日月只运行而不灿烂,也并非星汉只灿烂而不运行。 2.
文言文
常用修辞手法 文言文常用修辞手法 (1)、借代。文言文中,借代修辞格运用的相...
互文
见义的意思是什么
答:
“
互文
见义”是一种修辞方法,是指在近的上下文中,上文隐含着下文里出现的词语,下文隐含着上文里出现的词语,这样彼此渗透,相互补充。互文见义常见于并列结构的四字短语中,如“朝晖夕阴”,“朝”和“夕”、“晖”和“阴”是互文。在并列结构的成语中,文字在结构上呈现并列或对比的对称关系。...
歌乐山下悟道,渣滓洞中参禅。用了哪种修辞手法?
答:
双关、
互文
、
对仗
。1、对仗:“歌乐山”对“渣滓洞”,“悟道”对“参禅”。2、互文。3、双关。“歌乐山”和“渣滓洞”既是地名,又代表了中共的革命斗争。
沁园春.雪哪里用了
互文
和
对偶
答:
全词巧妙运用对偶、比喻、夸张、拟人等修辞手法,使得词的形象逼真,异彩纷呈:“千里冰封,万里雪飘”这一
对偶互文
的句式,展示壮阔的意境;“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”融对偶、比喻、拟人、夸张于一炉,化静为动,显得神采飞扬,姿态优美。三是结构美:第一,由动词领起。上阕在总写...
文言文
里的修辞
答:
互文
,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。
古文
中对它的
解释
是:“参互成文,含而见文。”具体地说,它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。有上下文义互相交错,互相渗透,互相补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法。在语文教...
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