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数的读写与改写
990099000读作()
改写
成以万为单位的数是()
答:
改写成以万为单位的数是(99009.9万)解析:读数时要把 “读作”的内容写成中文汉字,即大写的数字
。而写数是“写作”的内容规定为阿拉伯小写数字。改写单位时要注意小数点的移动方向,移动次数,注意四舍五入。
亿以上的数怎样
读写
比较大,并能
改写
呢?
答:
五、数的改写
1、把整万的数改写成用“万”做单位的数:先分级,再将个级的四个0省略,换成“万”字
。2、把整亿的数改写成用“亿”做单位的数:先分级,再将个级、万级的八个0省略,换成“亿”字。
<数的意义>.<数的读法和写法>.<
数的改写
>的概念
答:
数的读法和写法:多为数的读法:读个级的数,按照数位的顺序从高位依次读向低位.多位书的写法:写个级的数,按数位顺序从高位依次写向低位
,几千就写在千位上等;写多位时先确定是哪一级的哪个数位,然后从高位逐级往下写,哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写"0".
数的改写
方法
答:
数的改写方法是指根据实际需要或计数读数方便,把数改写成以万、亿为单位的数
。其中的知识要点有准确数、近似数、四舍五入法、对于整数、小数、分数的大小比较。1、准确数。为了计数方便,将原数改成以万、亿为单位的数。改写后的数为原数的准确数。如123400000改为12340万或1.234亿。2、近似数。
小学数学
数的
读法和写法,
改写和
大小比较的知识
答:
读法是用中文 写法是用阿拉伯数字
1读作一 2读作二 3读作三 4读作四 5读作五 6读作六 7读作七 8读作八 9读作九 10读作十
100读作一百 1000读作一千 10000读作一万 100000读作十万 1000000读作一百万 个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿 如此类推,
小学六年级要复习了:
数的
运算复习资料
答:
②由于较大数目的
读写
比较抽象、枯燥,复习时要借助“分级线“加强指导,另外要创设现实的问题情境,增强趣味性。如:提供现实生活的报道数据,感受多位数与现实的联系,调动学习学习的热情,体验大数目的实际意义,增强学习和应用意识。(3)
数的改写
①把一个较大的多位
数改写
成以“万”或“亿”作...
大
数的改写
方法总结
答:
改写
成用“亿“做单位就在亿位后面点上小数点,化简小数后,在
数字
后面添上“亿”字即可。例如:25000000000=250.00000000亿=250亿 9852100000=98.52100000亿=98.521亿 要点:⑴读数的时候,从高位开始,一级一级地读。读亿级、万级时,按个级的读法读,只要在后面加读一个“亿”或“万”字。⑵...
大写
数字
怎么读,怎么写
答:
数字读法先分级,万级的数按照(个)级的
数的
读法来读,再在后面加上一个( 万)字;每级连续有几个零几,都只读( 一 )个零;每级末尾是零的( 不读 )。一个数末尾有0,不论有几个都可不读,分级后任一级末尾有零,也可不读,在需要读出时,不论有几个0,均只读一个零,中间有0的,...
小学数分为哪几类
答:
小学数学分为数与代数、几何与图形、统计与概率。数与代数主要包括,
数的读写
方法(整数,小数,分数),数的
改写
(化成用万、亿作单位的数,求近似数等),数的大小比较(整数,小数,分数的大小比较)。几何与图形包括认识图形(图形的名称,各部分名称,特点,性质,图形之间的关系等等),观察物体...
小学数学分为几大块每块都包括什么内容
答:
1、数与代数主要包括,
数的读写
方法(整数,小数,分数),数的
改写
(化成用万、亿作单位的数,求近似数等),数的大小比较(整数,小数,分数的大小比较),四则运算(计算法则,运算顺序,运算定律等),量的计量(质量,长度,面积,时间,体积(容积)、人民币等,以及单位间的换算)。2、几何...
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