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教育规律的特点
教育的规律
有哪些
答:
第五,
个体身心发展的互补性,激发学生自我发展的信心和积极性.这一规律要求教育者首先要对全体学生
,特别是存在身心障碍、学业成绩落后的学生树立起坚定的信心;其次要掌握科学的教育方法,善于发现学生的优势,扬长避短、长善救失,激发学生自我发展的信心和积极性,从而获得身心的协调、统一的发展.
什么是
教育规律
?
答:
特点:
1、必然性
,在事物发展过程中,有的联系是必然要发生的确定的联系,有的联系是可以出现也可以不出现的联系,可以这样出现也可以那样出现的偶然的不确定的联系。2、普遍性,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的,没有规律...
教育规律
名词解释
答:
1、教育规律是指教育活动中普遍存在的、必然的、本质的联系和关系
。它是教育现象发展变化的内在规律,是教育活动必须遵循的基本法则。教育规律具有客观性、普遍性和必然性等特点。它是不以人的意志为转移的,是教育活动中的固有规律。2、教育规律也具有普遍性,它适用于所有的教育活动,无论是家庭教育、...
为什么说
教育规律
是一种客观存在?
答:
规律的特点1.必然性
指规律的存在、作用及规律作用的后果的不可避免性,如任何悬空的物体一旦失去支撑的力量则必然要以相同的加速度(9.5米/秒)向地面下落,这是由于有质量的物体之间存在着引力这个本质决定的。二指规律的重复出现,即无论何时何地,只要规律发生作用的客观条件没有发生变化,只要决定...
试述教学过程的基本
特点
(基本
规律
)。
答:
【答案要点】(1)间接经验与直接经验相结合(间接性
规律
)。①以间接经验为主是教学活动的主要
特点
。②学生学习间接经验要以直接经验为基础。③贯彻直接经验与间接经验相统一的规律,要防止两种倾向:一种是过分强调书本知识的传授和学习,忽视引导学生通过该实践活动、亲身参与、独立探索去积累经验、获取...
教育规律
有哪些呢?
答:
教育
的根本任务在于育人。因此,研究教育必须了解教育与人的身心发展的关系,这样才能对教育的本质有更深刻的认识。学生的身心发展离不开教育,而教育又要受学生身心发展
的特点
和
规律
制约。教育与人的身心发展之间存在的必然的本质联系,反映了教育的一条基本规律,掌握并遵循这一规律,才能收到良好的教育...
教育规律
包括哪些方面
答:
1、教育是培养人的社会活动,人的发展是
教育的
核心目标。因此,教育与人的发展之间存在着密切的
规律
。教育必须关注人的身心发展
特点
,促进人的全面和个性化发展。2、同时,人的发展也受到教育的影响和制约,人的素质、能力和需求等都与教育密切相关。教育的质量和水平直接影响到人的成长和发展,因此教育...
教育
具有自身
的特点
和
规律
对政治
答:
教育
具有自身
的特点
和
规律
,对政治经济制度和生产力有能动作用。教育的历史性是指教育与生产力发展水平和统治阶级制度密切相关,并随之变化而变化发展的。教育的阶级性是指教育是为统治阶级服务的。教育的社会生产性是指教育是一种生产性活动,具有经济功能。教育的相对独立性是指教育具有自身的规律,对政治...
教育的规律
包括哪几个方面?
答:
(一)顺序性和阶段性 要求教育工作循序渐进,做到由浅入深,由易到难,由具体到抽象,由低级到高级。同时,要求考虑各阶段
教育的
衔接。(二)稳定性和可变性 在一定时期内,教育内容,方法等要保持相对稳定性;同时,要根据时代
特征
,地域
特点
,文化特点,不断革新教学内容、方法,以适应社会和人的发展...
发展性
规律
,
教育
性规律是什么
答:
2、
教育
性
规律
又称传授知识与思想品德教育相统一的规律,也称教学过程中知、情、意的统一规律。顾名思义,这条基本规律告诉我们在教学过程中,不仅要注重学生知识的学习,还要注重学生品德的培养。教学过程:是指教学活动的展开过程,是教师根据一定的社会要求和学生身心发展
的特点
,借助一定的教学条件,指导...
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