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教育管理学的特点
教育管理学的特点
答:
①教育管理学是增长智慧的科学
。②教育管理学是富有挑战性的科学。③教育管理学是价值的科学。④教育管理学是权变性的科学。⑤教育管理学是行动的科学
2.简述
教育管理学的
性质。
答:
(1)教育管理学是一门社会学科
。教育是一种社会现象,它存在于一定的社会环境之中,社会环境中各种因素对教育的存在与发展有着激励或制约的双重作用。教育管理学就是研究在什么社会积极条件下,采用什么方法能够激发教育中的激励因素,改变制约因素。(2)教育管理学是一门交叉学科。它把教育和管理结合起来,...
我国
教育管理学
产生
的特点
答:
二、教育管理学的特点
1教育管理学是增长智慧的科学 管理需要智慧、经验和勇气
,教育管理学是一门启迪思考、开阔眼界、增长智慧的科学。2教育管理学是富有挑战性的科学 管理者不能仅靠从历史文献、前人的科学著作以及各种法令、法规中找到现成的答案来解决新问题,教育管理学就是让人学会如何迎接挑战,同...
教育管理学
是什么学科?
答:
教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学
。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分。广义教育管理学是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。狭义教育管理学是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。本土的教育管理学的含义及性质:教育是一种社会现象,它存在于一定的社会环境之中,社会环境中...
教育管理学
专业是一个什么样的专业?
答:
教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学,按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分
。广义的教育管理学:以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。它是以中央或地方的教育法令、法规为指导,遵循教育的客观规律,对整个教育行政系统和各级各类学校组织进行规划、组织、指导、协调和控制,使有限的教育...
教育管理学
是什么样的科学?
答:
这就需要结合该国的教育体制和教育管理
特点
进行思考,我将在未来(也就两三年内吧,笑~),逐步进行分析。广义的
教育管理学
以中央或地方的教育法令、法规为指导,遵循教育的客观规律,对整个教育行政系统和各级各类学校组织进行规划、组织、指导、协调和控制,使有限的教育资源(对于绝大部分国家而言,确实...
教育管理
与公共管理的异同在哪?
答:
1、目标不同。公共
管理
是为公众服务追求公共利益的,而企业管理则以营利为目的,追求利润最大化。2、实质不同企业管理为了实现组织目标,更多着力于提高效率上,而公共管理不仅要注意到效率问题而且还得研究公平问题。3、
特性
不同。与企业管理相比,公共部门尤其是政府更强调责任。4、监督方式不同。公共...
教育管理学的
学科性质是什么
答:
一是教育组织系统具有其他组织系统的基本
特点
,比如学校和政府、企业、军队有相同或相似的组织结构系统,有类似的职位系统、层级结构和责权系统。
教育管理学
要研究有关教育组织系统建立和发展等方面的问题。二是教育管理和其他管理活动有相同或相似的管理过程或管理流程,如规划计划管理、组织人事管理、领导控制...
什么是
教育管理学
答:
教育管理学
是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象
的特点
有广义和狭义之分。广义教育管理学:是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。狭义教育管理学:是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理,认识教育系统及其政策,提升管理者的认识...
教育管理学
跟教育
学有什么
区别?
答:
(1)培养目标不同
教育管理
专业主要培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识,扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的
教育学
专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用...
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