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教育研究假设的三种分类方式
将
研究假设
分为描述性假设、解释性假设、预测性
假设的分类
角度是
答:
假设的主要类型:①依据假设的形成所作的分类:归纳假设、演绎假设、研究假设
;②依据假设的性质和复杂程度所作的分类:描述性假设、解释性假设、预测性假设。答案是B。
什么是
教育
科学
研究假设
?
答:
研究假设
是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释,是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。简单地说,即研究问题的暂时答案。主要分为:描述性假设、解释性假设、预测性假设、内容性假设。
教育
科学研究是一个复杂的认识过程。在长期科研实践中,依据科...
一般把
研究假设
分为哪三类
答:
一般把研究假设分为描述、解释、和预测三种
。1、描述 科学探索的最初阶段,描述认识对象的结构,向人们提供关于事物的外部联系和大致的数量关系的推测,是关于对象的大致轮廓的外部表象的一种描写。2、解释 是揭示事物的内部联系,指出现象质的方面,说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设,这是比描述假...
关于
教育研究假设的
基本
类型
,按照假设的形成划分的是( )。
答:
本题考查研究假设的类型。
按照假设的形成形式可分为归纳假设、演绎假设和研究假设
。按照假设的性质和复杂程度,研究假设被分类为由初级阶段到高级阶段的描述性假设、解释性假设和预测性假设。故本题选B。
假设有
几种
分类
,它们又具有怎样的特征?
答:
1、按复杂程度分:(1)描述性假设
。是关于对象的大致轮廓和外部表象的一种描述。目的是向人们提供关于事物的某些外部联系和大致数量关系的推测,如,“教育发展对人口出生率变化的影响”的研究。(2)解释性假设。揭示事物的内部联系,以说明事物的原因。(3)预测性的假设。是对事物未来的发展趋势的...
教育
学
有哪
几种范式
答:
回顾
教育研究的
历史, 最早出现的是教育思辨研究范式, 而教育定量研究范式的出现是对教育思辨研究充满了价值规范语句而缺乏科学表达的一种反动, 教育定性研究范式的兴起则直指教育定量研究范式忽视人的主体性、独特性, 将人物化的弊端。虽然这
三种
范式的兴起具有先后顺序, 后者都是对前者的批判与反动, 但...
心理学的
研究假设
是什么
答:
心理学的研究假设是什么如下:心理学的研究假设是研究心理学的一种方法。
三种
心理
研究假设的方法
分别是归纳法、演绎法、统计方法。1、归纳法。这种方法是指从实际中获得一系列具体的、特殊的实例,然后从这些实例中提炼出一般性的规律和原则,进桐世而得出某种假设。例如,研究学生学习成绩的影响因素,可以...
教育研究有
什么范式?
答:
教育
学范式有:1、教育定量研究范式:是指事先建立
研究假设
,进行严格的研究设计,按照预定程序收集资料并进行数量化分析,用数字或量度表述研究结果,并对假设进行检验的一种研究范式。2、教育定性研究范式:是指在自然环境下,运用现场实验、开放式访谈、参与观察和个案调查等
方法
,对所研究的现象进行长期...
教育
学
有
哪些
假设
答:
一、引导研究方向
教育研究假设
可以帮助研究者明确研究方向和目标,确定研究的范围和深度,使研究者在研究中具有清晰的思路和方向。二、指导研究设计 教育研究假设可以指导研究者进行研究设计,包括
研究方法
、数据采集和分析等,使研究者能够更加有针对性地收集和分析数据,得出更加准确的结论。三、评估研究成果...
根据
教育
科研内容
分类
可以分为哪几类?
答:
教育
方面的很多研究都适于叙述性研究。属于这种
研究类型的方式
有多种,例如,调查、个案研究、比较研究、相关研究、发展研究。3、解释性研究(explanatory research)解释性研究也称为因果性研究。这种研究类型主要探索某种
假设
与条件因素之间的因果关系,即在认识到现象是什么以及其状况怎样的基础上,进一步弄...
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