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教育的本质问题是什么
简述杜威教育思想中的“
教育本质
论”的观点。
答:
(1)“教育即生长”,
即教育的本质就是促进儿童的本能生长
。他指出,儿童本能生长总是在生活过程中展开的,或者说生活就是生长的社会性表现。(2)杜威认为:“没有教育即不能生活。所以我们可以说,教育即生活。”在他看来,最好的教育就是“从生活中学习”,学校教育应该利用现有的生活情境作为其主要...
什么是教育本质的问题
答:
教育的本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征
。杜威关于教育本质的观点教育即生长。杜威在教育即生长的观点指出儿童的生长有其自身的特点,儿童的成熟需要一定的时间,所以作为教育者应尊重儿童生长的需要和时机。在杜威看来,教育绝不是强迫儿童去吸收外面...
我国关于
教育本质问题
的主要观点
答:
我国关于教育本质问题的主要观点有以下几种:
1、上层建筑说:这种观点认为教育是社会的上层建筑,与生产力和经济基础无关
。它强调教育在意识形态领域中的作用,以及教育与社会制度的密切关系。2、生产力说:这一观点将教育视为提高社会生产力的手段。它强调教育在传授知识和技能方面的作用,以及这些知识和技...
什么是教育本质的问题
?
答:
2、教育是生产力:教育劳动是生产劳动
。教育具有传递生产劳动经验的职能。教育实现了劳动力的再生产,它把一个潜在的劳动力变成一个直接的劳动力。教育投资是一种生产性投资。教育与生产力有着直接的联系,为生产力所决定。3、教育具有
上层建筑
和生产力的双重属性 双重属性说的观点是,教育会受到生产力和...
教育的本质问题
,教育是培养
什么
?
答:
所以教育的本质就是让学生能够在社会上立足,让学生能够学到一些生存的技能
。如果教育不能够这样教会学生,那教育也就没有意义了。教育是培养什么呢?小编认为教育是培养社会主义的接班人,因为中国是一个社会主义社会,我们要对学生进行一些思想上的教育,让学生认可我们的社会制度,这样就能够让孩子长大之后...
教育的本质
?
答:
教育的本质
就是,正确的爱,赏识,理解,尊重,放手,反思,引导。中国的教育的
问题
就在于没有看清教育
是什么
,不是像垃圾桶什么东西都能向孩子灌输,重要的是连家长自己的定位和教育方法都得不到反思和思考。我们的教育中大多数的家长不会爱,有的是溺爱,有的是冷漠,不懂得真正的爱,不懂得生命的...
教育的
根本
问题是什么
?
答:
教育的本质问题
,无疑在于其偏离了初衷,过于功利和缺乏全面性。自古以来,科举制度催生了学习与仕途的直接关联,使得教育的重点往往在于空洞的理论知识,如程朱理学和八股文,而非培养全面发展的人才。这种偏见延续至今,现代教育依然过于强调目的性,忽视了兴趣和个性化发展,导致知识灌输式的教育模式失败。此...
教育的
根本
问题是
答:
教育的本质
在于塑造个体,这是其本质特征。因此,探讨教育的根本
问题
,归根结底就是明确教育的目标,即要培养
什么
样的人。这个决定因素涉及到教育的价值导向、课程内容、教学方法等多个层面,直接关系到每个受教育者的人生观、价值观和社会责任感的形成。只有明确了这一点,才能确保教育的针对性和有效性,...
教育的
主要内容和
本质
,你了解多少呢?
答:
1.
教育的本质
是指教育作为一种社会活动与其他社会活动不同的根本特征,即“教育
是什么
”的
问题
。它反映了教育活动固有的规定,即根本特征。2.教育的目的是人提出和制定的,反映了人的主观意志。人们对教育有不同的价值观,因此对教育目的的依据等问题形成了不同的主张。在普通教育理论层面上,教育的核心...
教育的
根本
问题是什么
?
答:
教育的本质是
思维的塑造,因为每个人都有自己独特的意识形态。因此,教育应当以公正、客观的方式传授知识,避免思维偏见,促进个体思维的多元化和成熟。通过教育,个体能够发展出更为理性的自我认知,形成更为准确和全面的思维模式。所以,教育的真正目标是培养出拥有健全思维、理性决策能力的个体,这是教育的...
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