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教育教学论著读后感
蔡元培
教育论著
选
读后感
- 读书笔记
答:
《蔡元培教育论著选》读后感
说起教育论,脑海里一下子浮现的都是关于教育枯燥复杂的理论知识,那种深奥又干涩难以下咽的滋味
,让普通人对这个词有了些许的畏惧感。但蔡元培先生写的这部《蔡元培教育论著选》却将教育论从众人眼中的高高在上、遥不可及变得有了很多实质性可操作的内容。传统教育中的孩子们...
教育理论专著读后感
答:
教育理论专著读后感1
魏书生思想席卷中国教育界,但始终也没能真正去读一些关于他的教育理念这方面的著作
。前段时间去书店看到了魏书生写的专著,顺便买了本,这几天也一直在翻阅,从中我发现书中他写到的并不是纯理论的东西,而更多的是那些特别实实在在的,在他从事教师这个职业时的一些具体教育方法。粗略拜读了以后,我...
《爱弥儿》
读后感
2000字
答:
读完《爱弥儿》这部伟大的著作,对我产生了很大的启发,
我认为在我们平时的教学当中应更加注重少年儿童思想情操的陶冶
,要积极引导鼓励学生到大自然中去体验自然美,锻炼孩子们独立生活的能力,培养他们克服困难和团结互助的精神,并使之建立良好的人际关系。有必要让学生尽可能地接触、了解、掌握一些最新的科学技术知识,关心...
《学记》
读后感
答:
2.“教学相长”,教与学双向的付出与收获,使自己受益颇丰
。所谓“教学相长教中知困学解困,师生互动师亦获长生补长。”3.因材施教是《学记》里提很重要的一个教育规律,“其施之也悖,其求之也佛”。我们的教育需要遵循这规律,学生的求学才会顺利。4.注重方法,把握度的大小。“道而弗牵则和...
《爱弥儿》
读后感
优秀范文三篇
答:
爱弥儿
读后感
1 卢梭是18世纪法国伟大的启蒙思想家,《爱弥儿》是他的重要
著作
,也是第一本小说体
教育
名著。写于1757年,1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版,轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家,影响巨大。在此书中,卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育,来反对封建教育制度,阐述他的资产阶级教育思想。我...
反思性
教学读后感
答:
在担任了几年信息技术教学工作后,我发现信息技术有很多地方值得我好好反思。我在摸索中前进、在实践中反思。 反思性
教学读后感
2 近日翻阅了《反思性教学》一书,这是华东师范大学熊川武教授撰写的
教育
学
理论著作
。他在
论著
中提到:所谓反思性教学,就是主张在教学完成过程中,培植教师“反思”的意识,使其不断反思自己教...
教育论著
方面的书籍有哪些
答:
1、教育与人生:叶圣陶
教育论著
选读 作者: 任苏民 出版社:上海教育出版社 出版日期:2004/7/1 作者从中精心选取了四十八篇论著编成本书。全书共六辑,依次为“教育总论”、“德育论”、“
教学
论”、 “教师论”、“语文教育论”、“教育诗”。与以往各种叶圣陶教育文集相比,本书试图体现出较强的代表...
《学记》
读后感
答:
羞愧于如此传世之作而作为教育工作者的我却没有去学习。只能感叹相见恨晚,只能感悟须更加努力的学习,学习中国传统的教育书籍,指导中国自己的
教育教学
。一、抽丝剥茧概括学记 学记是我国甚至是世界上第一部教育法
论著
,文章内容虽然简短只有寥寥2000多字,但却对教育教学做了全面的总结和论述,是两千年...
读书活动总结格式范文5篇
答:
青年教师选择并认真阅读1—2本
教育教学论著
书籍,全员参与学校教师“读书论坛”,评选教师“阅读之星”彰显教师的读书行动,为学生做出表率。 2、大型学生读书展示——“美文朗诵、讲故事”比赛。4月23日世界阅读日当天下午开展。每班级均派出实力相当的选手,参赛者可选讲 童话故事 或者美文朗诵,优胜者还将代表学校参加...
中学历史
教学
法
读后感
答:
研读
教育论著
,借鉴国内外史料
教学
先进成果,根据本校教学、资源占有、学生素质等状况,依据每课教学目标,在课堂实践中总结史料教学原则。 3.研究史料教学的方法,即在历史教学中,进行史料教学的操作步骤。(1)指导学生阅读史料,利用语文文言文积累的古文字词解释,通读史料,初期,教师把史料中难懂的字词意思标出来,一个月...
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